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相關(guān)內(nèi)容 |
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偏愛(ài)后進(jìn)生
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更多精品源自3edu教育網(wǎng) 我們做教師的可能都有一種傾向:喜歡聽話的、分?jǐn)?shù)高的好學(xué)生,頭疼反感那些整天淘氣惹事的、成績(jī)不好的、錯(cuò)誤不斷的后進(jìn)生,因?yàn)檗D(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有時(shí)甚至比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更要費(fèi)時(shí)間花精力。試想:如果一個(gè)醫(yī)生只會(huì)看傷風(fēng)感冒一類的小病,不算....
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心靈的曙光
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精品源自生物科 心靈的曙光
又是一個(gè)春光明媚的早晨,沐浴著和煦的春風(fēng),呼吸著剛發(fā)芽的小草散發(fā)出的使人心曠神怡的清香。信步走進(jìn)教室,插上飲水機(jī)開關(guān),打開電腦,正激情滿懷地迎接著21個(gè)小生命的出現(xiàn)。....
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亦驚亦喜師生情
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新學(xué)期,我接任了八(8)班的班主任。本著“發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”的教育理念,我在班級(jí)建立了以“學(xué)生干部管學(xué)生,學(xué)生自己管自己”為核心內(nèi)容的班級(jí)自治管理模式和相應(yīng)的管理制度。在不到半年的短短時(shí)間里,整個(gè)班級(jí)已呈現(xiàn)出朝氣勃勃、奮發(fā)向上的繁榮景....
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請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)
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不要吝嗇你的愛(ài) ---世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是我離你如此之近,你卻不知道我的感受。 -----題記教師,素來(lái)?yè)碛?人類靈魂的工程師"的美譽(yù),從這句話中,我們就可以想象教師在孩子們的成長(zhǎng)中所起的作用有多大。教師,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者、組....
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僑鄉(xiāng)學(xué)校“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化
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最近發(fā)生了這樣一件事情:我班上有一名學(xué)生因?yàn)槔贤夤找プ?所以要向我請(qǐng)假。學(xué)生他阿姨(媽在國(guó)外)電話打來(lái)說(shuō)要請(qǐng)假半天,下午再來(lái)上課。我當(dāng)然同意了。可是到下午都快要上課了,他怎么還沒(méi)有來(lái)?我納悶了,這位學(xué)生原本也是比較調(diào)皮的,該不會(huì)是出去玩了吧?....
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批評(píng)學(xué)生的技巧
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文章來(lái)自3edu教育網(wǎng) 怎樣對(duì)待學(xué)生的不足與失誤?
在教育過(guò)程中,教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,采用學(xué)生樂(lè)于接受的教育方法,幫其改正錯(cuò)誤,促其不斷進(jìn)步。
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把 關(guān) 愛(ài) 獻(xiàn) 給 學(xué) 生
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你若把你的生命放在學(xué)生的生命里,把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里,這才算是盡了教師的天職。
——陶行知
若不是殷老師的這一推,六七名學(xué)生也許早已……而這一推卻獻(xiàn)....
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感悟童真 關(guān)注生命
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關(guān)注每一個(gè)生命,讓每個(gè)生命的潛質(zhì)最充分的發(fā)展,成為人們追求的教育理想。教育應(yīng)該是溫馨的,可以沁人心脾,潤(rùn)物無(wú)聲。關(guān)注生命,教育才能撥動(dòng)生命的“情弦”,給頑皮學(xué)生以感化,給自卑學(xué)生以力量,給膽怯學(xué)生以激勵(lì),給愚鈍學(xué)生以智慧。關(guān)注生命,我們的教育才能真正....
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愛(ài)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良策
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內(nèi)容摘要:愛(ài),是教育的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的先決條件,它可以影響學(xué)生的思想、情感、促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種巨大的教育力量,是溝通師生思想、情感的紐帶。特別是教師對(duì)后進(jìn)生的愛(ài),往往會(huì)激起他們從新學(xué)習(xí)的希望、信心和勇氣�？梢�....
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漏掉的掌聲
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精品源自中考試題 下午第一節(jié)課,當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室的時(shí)候看到孩子們一個(gè)個(gè)端坐著,大概是擔(dān)心怕自己的打字測(cè)試不過(guò)關(guān),臉上多少顯得有些緊張。
十分種的測(cè)試過(guò)去了,孩子們的臉變的有陰有晴,大家都知道了自己的成績(jī)。 “欒....
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