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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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教會學(xué)生做人是我的職責(zé)
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新的一學(xué)期在緊張而忙碌的工作中即將結(jié)束了,回想我和這班學(xué)生一起走過的點點滴滴,一種莫名的煩躁油然而生,說不上是得意還是遺憾。蘇霍姆林斯基曾指出:學(xué)生到學(xué)校來,不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活,他們要在這里獲得知識,尋找友誼,學(xué)會生活,學(xué)會做人,形成個性。 <....
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新學(xué)期第一天班主任寄語
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孩子們,今天是我和大家一起度過的最后一個開學(xué)日。也就是說,從今天開始,你們的小學(xué)生涯將進(jìn)入倒計時。時光匆匆,如白駒之過隙,一學(xué)期將很快而過,如何將這最后一學(xué)期過得有價值,不為我們的人生留下遺憾,我相信這是我們班每個孩子的愿望。老師深信,我們班的孩子一....
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小學(xué)低年級班主任工作之我見
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精品源自3edu英語 在教師這支隊伍中,班主任是排頭兵,它不僅要教書而且要育人,不僅要培育學(xué)生成材,而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。在培養(yǎng)的階段性上,低年級班主任與其他各階段的班主任不一樣,在教書育人的過程中更要多一份責(zé)任與愛心,為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的....
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
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陶行知先生說過:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人�！币胧箤W(xué)生能夠真正地學(xué)會做“人”,就要從小學(xué)階段開始培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。而學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),不是一朝一夕就可以完成的,需要教師有計劃、有步驟、持續(xù)不斷地進(jìn)行培養(yǎng)。下面結(jié)合自己的工作....
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班主任如何幫助學(xué)生走出憂郁的陰影
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“老師,我是一名高一學(xué)生。我覺得自己可能得了憂郁癥,現(xiàn)在總覺著生活沒有意思,頭腦也很不清醒,經(jīng)常想不明白一個很簡單的問題,注意力也很難集中。我害怕這樣下去自己會想到死!我真的很痛苦,不知道該如何排解,每天覺得很灰暗,感覺不到快樂,但又不能給家人說,怕....
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“愛”構(gòu)建起班主任工作的藍(lán)圖
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有幸聆聽了東陽一中陳益林老師所作的“班主任的十大素質(zhì)”的專題報告會,對班主任的職業(yè)素質(zhì)深有感觸,尤其是“三心高照”的理論。我認(rèn)為這是對班主任職業(yè)素質(zhì)的經(jīng)典概括。
所謂的“三心高照”,“三心”是指細(xì)心、耐心....
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做一名“三心”班主任
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班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,是擔(dān)負(fù)起教育孩子的最主要力量,所以我認(rèn)為,做一名合格的班主任首先必須具備“三心”。
一、愛心——走進(jìn)學(xué)生的法寶。
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如何當(dāng)好農(nóng)村學(xué)校的班主任
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精品源自地理科 各位班主任,我在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)班主任,或者作為小學(xué)校長陪伴老師們研究班主任工作,不知不覺已有 26 個年頭了。我主要的體會有四點:第一,當(dāng)好農(nóng)村班主任要充分認(rèn)識班主任工作的價值;第二,當(dāng)好農(nóng)村班主任,要不斷更新教育觀念;第三,當(dāng)好農(nóng)村....
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是星星就要閃光---對一名學(xué)生的心理輔導(dǎo)
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精品源自3edu英語 是星星就要閃光---對一名學(xué)生的心理輔導(dǎo)
一 問題概述與背景材料
呂青(化名),女,11歲,個頭矮小,小學(xué)五年級學(xué)生,獨生子女。....
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下好管理三步棋 塑造良好班集體
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本文來源3edu教育網(wǎng) 一所學(xué)校的工作主要是關(guān)于學(xué)生的工作,而學(xué)生工作又是班主任最主要的工作,學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,卻無形中道出了班主任在整個學(xué)校工作中的重要性。大學(xué)畢業(yè)從教,基本上是在班主任崗位上度過的,幾年的班主任工作實踐,令我感觸最深....
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