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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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我的愛生情結(jié)
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時間悄無聲息的從指尖滑過,在九里中學(xué)從教十五年的我深深感到在這一方講臺上已經(jīng)傾注了太多的情感,它已經(jīng)成為我生命中最重要的部分,無論是憂愁還是快樂,幸福還是失望,每一刻都令我感到生命的充實而有價值。
忘不了,....
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實踐心靈零距離 增強班級內(nèi)聚力
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精品源自地理科 實踐心靈零距離 增強班級內(nèi)聚力
班級的內(nèi)聚力是指班集體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力,它含有“向心力”和“內(nèi)部團結(jié)”的雙重意義。它是促進班級良性發(fā)展的必要條件,一個內(nèi)聚力強的班級“會有很....
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從心開始，做學(xué)生的良師益友
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從心開始,做學(xué)生的良師益友
陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打到心里去�！痹趲啄険�(dān)任班主任工作的實踐中,有成功的喜悅,也有失敗的痛苦,從中也體味了班主任的酸甜苦辣。但我始終....
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讓陽光溫暖學(xué)生心靈
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精品源自物理科 時光匆匆,一轉(zhuǎn)眼我已走上教學(xué)崗位十多年了,多數(shù)人和事與我擦肩而過,但有些事,卻令我回味無窮。教學(xué)生涯給了我很深的體會,既簡單,又復(fù)雜。社會上對這一行業(yè)表面上的尊重和內(nèi)心的蔑視;老師所承受的不為人知的壓力與歧視,他們不求索取的付出和默默的....
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心心交融化沉埃
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轉(zhuǎn)化差生歷來是班主任工作的一項重要內(nèi)容。然而,在實際轉(zhuǎn)差工作中,班主任又面臨著許多難以預(yù)料的困難,致使轉(zhuǎn)差不是舉步微艱,就是收效甚微;不是半途而廢,就是無果而終。班主任究竟怎樣做才能把轉(zhuǎn)差工作真正落到實處?筆者認為:溝通學(xué)生心理,做到師生心心交融,才....
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一次“懲罰”帶來的意外收獲
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精品源自生物科 多年的班主任工作經(jīng)驗讓我體會到:沒有懲罰的教育是不完整的教育。這種說法可能與當(dāng)今社會大力提倡的“激勵教育”不相協(xié)調(diào),但身為一線的班主任們都會有同感�！稄V州日報》有一篇調(diào)查“珠三角”地區(qū)2005年高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形式的文章指出:今年應(yīng)屆....
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關(guān)于班級管理的一點體會
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更多精品源自3edu計劃 雖然參加班主任工作只有半年,但是這半年的工作體會讓我覺得,班級管理并不是想象中那么可怕,相反經(jīng)過半年的嘗試,千頭萬緒的班主任工作也是可以得心應(yīng)手的。
這半年里我覺得要搞好班級工作,特....
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加強體驗，促進小學(xué)生思想道德的動態(tài)生成
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對周遭生活世界的深刻體驗是個體思想道德形成的基礎(chǔ)。有什么樣的體驗,就會產(chǎn)生什么樣的經(jīng)驗、感受、觀點等,也就會形成什么樣的思想道德素質(zhì)。小學(xué)生的思想道德素質(zhì)是可塑的,是個體生命體驗的過程中不斷發(fā)展、生成的過程。
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談做20年班主任工作的一點體會
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更多精品：3edu文書 摘要:班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,一個班級是否團結(jié)、和諧,是否有活力,和班主任有十分密切的關(guān)系。做班主任20年的經(jīng)驗告訴我,一個班幾十名學(xué)生,是否能夠成為德,智,體全面發(fā)展的一代新人,很大程度上取決于班主任工作態(tài)度....
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從愛開始
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一直以來,我都在思考一個問題——一個好教師,應(yīng)該具有哪些特征呢?幾年下來答案似乎越來越明朗了。我想好教師上他們的課,應(yīng)該是一種享受,不僅僅是感官上的,更是精神世界的享受,從他們身上,收獲的不僅僅是的知識,更多的是心智的不斷啟發(fā),人格魅力的不斷提升,精....
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