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創(chuàng)新思維能力的的培養(yǎng)
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創(chuàng)新思維能力的的培養(yǎng) 新課改最大的特點(diǎn)是以新的教育理念、思想和教學(xué)方法替代過去陳舊落后的教育思想和教學(xué)方法,全面進(jìn)行課堂教學(xué)改革。新課改在取得了前所未有的喜人成績(jī)同時(shí),也逐漸暴露出一些問題,我們?nèi)绮荒苌髦貙?duì)待,及時(shí)糾正,很容易進(jìn)入教改的誤區(qū),從而影響課....
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地理教學(xué)中智能的培養(yǎng)
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地理教學(xué)中智能的培養(yǎng)精品源自政治科 地理課程是科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)教育的重要組成部分。它對(duì)提高整個(gè)中華民族科學(xué)文化水平,有著其它學(xué)科所不能替代的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的生產(chǎn)活動(dòng)、物質(zhì)生活和文化生活各個(gè)方面,與地理環(huán)境的關(guān)系日 益密切。人類對(duì)自然環(huán)....
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巧用比較法 提高復(fù)習(xí)效率
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巧用比較法 提高復(fù)習(xí)效率精品源自高考備戰(zhàn) 在地理復(fù)習(xí)中,比較法是一種非常重要而且十分有效的方法。應(yīng)用比較法不僅可以加深學(xué)生對(duì)地理事物或現(xiàn)象間相互聯(lián)系的認(rèn)識(shí),有助于地理知識(shí)的系統(tǒng)化,形成“知識(shí)-能力-實(shí)踐”的網(wǎng)絡(luò),而且可以較好地將各種地理事物的....
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地理與體育文化
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地理與體育文化 摘要:本文以體育和地理共同關(guān)注的空間和地方作為切入點(diǎn),介紹和分析了體育與地理的聯(lián)系、體育地理的興起和發(fā)展?fàn)顩r,繼而提出了體育文化地理解析的概念框架,并在此框架下,討論了體育地理學(xué)研究的主要領(lǐng)域和核心內(nèi)容。最后文章扼要指出了我國(guó)體育地理學(xué)....
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非專業(yè)地理教師如何教好地理課
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非專業(yè)地理教師如何教好地理課本文來源3edu教育網(wǎng) 近些年來,隨著高中生源的不斷擴(kuò)大,高中地理教師出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺乏,而學(xué)校為了滿足地理教學(xué)的需要不得不從其它學(xué)科中抽調(diào)教師擔(dān)任地理課的教學(xué)工作。這無疑會(huì)給他們的教學(xué)增加難度,影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。那么作....
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多媒體教學(xué)的利與弊
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多媒體教學(xué)的利與弊 摘要:本文主要是結(jié)合本人在實(shí)際地理教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的體會(huì),闡述了多媒體教學(xué)手段在地理教學(xué)中存在的優(yōu)勢(shì)與弊端,從而使各位教師在教學(xué)手段多樣化的今天,能正確看待和使用多媒體教學(xué)手段,進(jìn)而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
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地理課堂中的變化技能
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地理課堂中的變化技能 課堂教學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。形成地理課堂教學(xué)藝術(shù)特色的因素很多,其中最主要且容易觀察、訓(xùn)練的是教學(xué)活動(dòng)方式的變化,即變化技能。變化技能是教學(xué)過程中信息傳遞。師生相互作用和各種教學(xué)媒體、教學(xué)方法,學(xué)生訓(xùn)練的轉(zhuǎn)換方式。所謂變....
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開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
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開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)精品源自語文科 一、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)開展的目的
我們?cè)诮衲昴瓿鯇?duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義進(jìn)行了認(rèn)真的研究與研討,特別是對(duì)江澤民同志在今年提出“不能整天把青少年禁錮在書本上....
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如何提高學(xué)習(xí)地理的興趣
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如何提高學(xué)習(xí)地理的興趣更多精品源自3edu試題 興趣是最好的老師,是培養(yǎng)課堂注意力的催化劑。教育家斯賓塞曾說:“教育使人愉快,要讓一切教育帶有樂趣�！币蚨�,教師要熟練地駕馭教材及與之相關(guān)的知識(shí),把知識(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來,采用靈活多樣的教學(xué)方法,讓....
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在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力
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在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力更多精品源自3edu教育網(wǎng) 心理學(xué)研究表明:每一個(gè)思維過程都有一個(gè)與之相反的思維過程,在這個(gè)互逆過程中存在著正逆向思維的 聯(lián)結(jié)。所謂逆向思維,是指和正向思維方向相反而又相互聯(lián)系的思維過程,即我們通常所說的“倒著想....
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