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化學(xué)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練
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化學(xué)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練 化學(xué)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練化學(xué)創(chuàng)造思維按其創(chuàng)造性的高低可分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次是高級(jí)化學(xué)創(chuàng)造思維，它是指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察、實(shí)驗(yàn)與反復(fù)的研究和探索所產(chǎn)生的非凡的創(chuàng)造。這種創(chuàng)造的產(chǎn)生開創(chuàng)了某一領(lǐng)域，或形成了某....
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談美術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的作用
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談美術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的作用 談美術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的作用兒童的美術(shù)教育是一種素質(zhì)教育。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表現(xiàn)能力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。那如何發(fā)揮美術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的作用呢....
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淺析體育教學(xué)中的“啟發(fā)式”教學(xué)模式
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淺析體育教學(xué)中的“啟發(fā)式”教學(xué)模式 淺析體育教學(xué)中的“啟發(fā)式”教學(xué)模式摘要 通過(guò)文獻(xiàn)資料以及筆者多年的實(shí)踐探索，較全面科學(xué)地分析了現(xiàn)代教學(xué)觀念中的“啟發(fā)式”教學(xué)模式。分析結(jié)果表明“啟發(fā)式”教學(xué)模式不僅在體育教學(xué)中可行，....
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全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)教學(xué)模式
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全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)教學(xué)模式 全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)教學(xué)模式引言 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華....
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試論在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多方面能力
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試論在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多方面能力 試論在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多方面能力現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程不再是簡(jiǎn)單的傳道授業(yè)，更要育心育智，通過(guò)教師的引導(dǎo)作用培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在體育教學(xué)中，教學(xué)也不再是只注重教會(huì)學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的技能技巧，還....
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正確對(duì)待小學(xué)生的表現(xiàn)欲
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正確對(duì)待小學(xué)生的表現(xiàn)欲 正確對(duì)待小學(xué)生的表現(xiàn)欲自我表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一。是個(gè)人實(shí)現(xiàn)和展示自身價(jià)值的積極意念。正因?yàn)槿祟愑辛俗晕冶憩F(xiàn)欲，主有了許多事情被人們主動(dòng)的去完成、去實(shí)現(xiàn)、去創(chuàng)造、才有了世界的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。同成年....
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小學(xué)美術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)
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小學(xué)美術(shù)現(xiàn)代化教學(xué) 小學(xué)美術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)小學(xué)美術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)用具是指幻燈機(jī)、電視機(jī)、多媒體電腦等傳遞或創(chuàng)作視覺(jué)形象、增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的電化教學(xué)用具。 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)用具在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中越....
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立足美術(shù)課堂 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
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立足美術(shù)課堂 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 立足美術(shù)課堂 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力江澤民同志說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族缺乏獨(dú)創(chuàng)能力就難以屹立于世界民族之林�！迸囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高全民族原創(chuàng)新素質(zhì)，已成為....
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語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的教師角色作用
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語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的教師角色作用 隨著素質(zhì)教育的全面推開，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的重要性大家已達(dá)成共識(shí)�？墒侨绾卧诮虒W(xué)實(shí)踐中具體實(shí)施操作，尤其是在這個(gè)過(guò)程中教師應(yīng)該怎樣發(fā)揮主體作用，仍然是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題。&nbs....
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淺談對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)
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淺談對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí) 淺談對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí) 概要： 1．開發(fā)早期智力是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要目的； 2．在幼兒繪畫發(fā)展的黃金期，充分發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力； 3．培養(yǎng)幼兒的想象力和....
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