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    昏黃的燈光把身影拉得很長(zhǎng)。母親拉著陳旭的手,執(zhí)意要將老師送到巷口。臨別時(shí),老師慈愛(ài)地摸著陳旭的腦袋,又跟母親一番叮囑和鼓勵(lì)了許久才離去。母子倆佇立在巷口目送,直到老師的背影消失在夜色中……
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    要想開(kāi)學(xué)擁有好狀態(tài),家長(zhǎng)和學(xué)生要一起調(diào)整。
    寒假最后一周最適合進(jìn)行狀態(tài)調(diào)整和準(zhǔn)備
    過(guò)完春節(jié),不少孩子的心都玩“野”了,新學(xué)期無(wú)法進(jìn)入正常的....

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    有一次,我與一名農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)交談時(shí),無(wú)意中問(wèn)道:“班主任是否來(lái)進(jìn)行過(guò)家訪?”孩子的母親連連搖頭說(shuō):“三年多從沒(méi)來(lái)過(guò)……”這位家長(zhǎng)的話引起了我的深思:現(xiàn)在,許多農(nóng)村學(xué)校的班主任漸漸把家訪工作淡化了,學(xué)生出了問(wèn)題,往往是一個(gè)電....

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    一次“失敗”的家庭教育個(gè)案分析:過(guò)度滿足讓孩子喪失上進(jìn)欲望
    “我們寧可一睜眼擔(dān)心公司的生意不好,也不愿像現(xiàn)在一樣每天早上醒來(lái)就開(kāi)始發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)。做生意可能有賠有賺,但孩子....

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    由于我的專業(yè)是研究犯罪心理問(wèn)題,所以,我看家庭教育的角度也較為特別。在大量的相關(guān)研究后,我得出一個(gè)最簡(jiǎn)單的結(jié)論,即犯罪預(yù)防要從未成年人抓起,而對(duì)未成年人進(jìn)行教育則須從家長(zhǎng)開(kāi)始。
    家....

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    以前,我總以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的規(guī)定和班主任的要求是很配合的,執(zhí)行起來(lái)一定不折不扣�？山�(jīng)歷了幾件事后,才發(fā)現(xiàn)事情不是那么簡(jiǎn)單。
    關(guān)于手機(jī)。學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不能帶手機(jī)到學(xué)校,并一再跟家長(zhǎng)強(qiáng)....

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    信息不對(duì)稱理論是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,各類人員對(duì)有關(guān)信息的了解是有差異的;掌握信息比較充分的人員,往往處于比較有利的地位,而信息貧乏的人員,則處于比較不利的地位。對(duì)于孩子的教育,需要家校之間的合作,這已經(jīng)是常識(shí)。蘇霍....

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    在一列開(kāi)往西北方向的火車上,一位作家問(wèn)一位農(nóng)民:“您把兩個(gè)孩子都送進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué),請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有什么絕招啊?”農(nóng)民的回答出人意料:“其實(shí)也沒(méi)啥絕招——我只不過(guò)是讓孩子教我罷了!”
    原來(lái),這....

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    每次參加女兒的家長(zhǎng)會(huì),發(fā)現(xiàn)到會(huì)的大多是媽媽們。一個(gè)班里經(jīng)常只有八九個(gè)學(xué)生的爸爸出席會(huì)議,只占總?cè)藬?shù)的20%左右。每次班主任都特意表?yè)P(yáng)到會(huì)的爸爸們,而且多次呼吁更多的父親參與到孩子的教育中。
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