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（4）語言的自信心。

講解要有自信心。要培養(yǎng)學(xué)生常用“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我不同意……”、“我贊成……”等等語氣來講解，要學(xué)生講得理直氣壯。還要培....

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    “環(huán)境保護(hù)，教育為本”。保護(hù)和改善環(huán)境關(guān)系到中華民族的存亡與興衰，也取決于一代又一代人的不懈 努力。不斷培養(yǎng)和提高下一代的“綠色倫理”觀念，是歷史和社會賦予我們每個教育工作者的義務(wù)和職責(zé)。近 幾年，我校注重把環(huán)境教育....

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    （靈武市一小 朱秋香）
    課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分。它是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段和必要途徑。 因此，教師精心設(shè)計每堂課的練習(xí)，是完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提....

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九年義務(wù)教育改革的核心是實(shí)施素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然學(xué)科，如何實(shí)施素質(zhì)教育這正是當(dāng)前廣大數(shù)學(xué)教師非常關(guān)注的新課題。本文就小學(xué)素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)改革談幾點(diǎn)認(rèn)識。

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現(xiàn)行小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課本的特色之一就是圖文并茂、形式多樣、富于趣味、可讀性強(qiáng)，符合低年級兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。如何充分利用和發(fā)揮課本中插圖的教育功能，提高教學(xué)質(zhì)量，下面談一些粗淺的認(rèn)識。

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思維定勢又稱學(xué)習(xí)定勢或?qū)W習(xí)心向，是指學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的思維活動所具有的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，這種由學(xué)生先前的活動和知識經(jīng)驗(yàn)、思維方式和習(xí)慣等構(gòu)成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，對后繼思維產(chǎn)生傾向性影響，從而使思維活動趨于一定的方向。

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    （赤峰市林西縣教研室 張春生）
    教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦、動口，使學(xué)生對所學(xué)的知識形成鮮明的表象，是促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué) 概念理解的一種教學(xué)手段，是優(yōu)化課堂....

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    俗話說：授之以魚，不如授之以漁。教師不僅要教給學(xué)生知識，更重要是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。線段—— 直線上任意兩點(diǎn)間的部分，畫起來很簡單，可就是這簡單的線段卻在小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中起了奇妙的作用。它幫 助低年級、高年級的....

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小學(xué)階段是學(xué)生思維發(fā)展較快的時期。在教學(xué)過程中，我們要有意去培養(yǎng)和扶植學(xué)生的創(chuàng)造能力，精心設(shè)計，巧妙安排，給孩子們創(chuàng)設(shè)思維發(fā)展的情境，使學(xué)生創(chuàng)造思維的萌芽不斷成長壯大，為提高學(xué)生素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

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所謂《ＧＸ》，即錄求最高課堂效益，充分發(fā)揮45分鐘的作用，用最少時間使學(xué)生學(xué)到最多有用數(shù)學(xué)知識和方法，用課堂的“滿負(fù)荷”來減輕師生課外負(fù)擔(dān)，通過師生共同參與完成數(shù)學(xué)過程教學(xué)，使學(xué)生在“做”中明確概念、學(xué)習(xí)方法，從而掌握知識，培養(yǎng)能力。<....