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地理實驗區(qū)教學總結(jié)報告
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地理實驗區(qū)教學總結(jié)報告 一、問題的提出
目前普通中學的辦學模式，不能很好地適應(yīng)、有效地落實雙重任務(wù)。主要是在辦學機制的運行中出現(xiàn)了畢 業(yè)生人數(shù)與大學招生人數(shù)....
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海洋人類的資源寶庫
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海洋人類的資源寶庫 隨著全球人口的不斷膨脹和耕地的逐漸減少，資源問題日漸突出。于是科學家們不得不把解決這一問題的希望寄托于占據(jù)地球表面積７１％的海洋，海洋是人類的資源寶....
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這樣的地理高考題有“嚼”味
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這樣的地理高考題有“嚼”味 有這樣一道考試題：
（附圖 {圖}）
某地25°緯線地形剖面示意圖
&nb....
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從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng)
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從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng) 地理思維能力的培養(yǎng)是中學地理教學的核心任務(wù)和終極目標。因為只有促使學生形成相應(yīng)的地理思維能力 ，才能從根本上增強學生學習興趣，端正學習動機，也才能真正促進學生地理基礎(chǔ)....
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當前地理課程改革的主要趨勢
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當前地理課程改革的主要趨勢 地理課程改革的主要趨勢是課程的微型化、課程的鄉(xiāng)土化、課程的個別化和課程的綜合化。
一、課程的微型化
&nbs....
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郵票、國旗事件與巴拿馬運河
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郵票、國旗事件與巴拿馬運河 郵票與運河的開鑿 １９世紀末，英、法、美三國圍繞開鑿溝通大西洋和太平洋的兩洋運河，在中美洲展開了激烈的爭奪。１８８０年，法國一家公....
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中學地理教學中比較法的運用
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中學地理教學中比較法的運用 比較法是不少教師在教學中喜歡運用的一種教學方法。教學時，將各種類型的知識進行對比，可以使學生更好地了解和掌握事物的共同屬性和個別....
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如何指導學生用好《地理填充圖冊》
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如何指導學生用好《地理填充圖冊》 填充圖亦稱空白圖或暗射圖。它只繪有簡略的地理輪廓（經(jīng)緯網(wǎng)格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符號，而沒有地名注記....
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高一地理新教材思想教育因素和滲透方法
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高一地理新教材思想教育因素和滲透方法 根據(jù)國家教委最新制定的高中課程方案，高中將在三個年級開設(shè)地理課，并于1996年5 月頒布了新的《全 日制普通高級中學地理教學大綱（供試驗用）》。新的教學大綱在繼承了....
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基于國家教育標準的地理教材
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基于國家教育標準的地理教材 （［美］ A.David Hill著文 武鋼十中 石＠① 譯）
為進一步增強美國地理教育，我們要做的許多事情之一就是改進教材的質(zhì)....
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