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相關(guān)內(nèi)容 |
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英語課教學(xué)活動設(shè)計和氛圍營造
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英語課教學(xué)活動設(shè)計和氛圍營造為了上好一堂英語課，教師在教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)氛圍的營造上都會極具匠心。 首先教師圍繞著教學(xué)內(nèi)容精選語言材料，這些語言材料應(yīng)該既貼近學(xué)生生活實際，又是學(xué)生喜聞樂見的。它們應(yīng)該來源于生活又將使用于生活，它們不僅應(yīng)該具有趣味性、交際性，而且應(yīng)該具....
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多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與英語視聽說教學(xué)
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多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與英語視聽說教學(xué)多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與英語視聽說教學(xué) 浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院 賈玲華 現(xiàn)代教育要求教育信息的數(shù)字化、教學(xué)的多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化以及信息傳輸?shù)膶拵Щ�，寬帶網(wǎng)逐漸進(jìn)入校園，Internet的普及、web數(shù)據(jù)庫技術(shù)和交互式技術(shù)的不斷發(fā)展使基于校園....
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研讀新課標(biāo)，提高英語教學(xué)質(zhì)量
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研讀新課標(biāo)，提高英語教學(xué)質(zhì)量研讀新課標(biāo)，提高英語教學(xué)質(zhì)量 [摘 要] 根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，高中英語教學(xué)應(yīng)著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注意提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際....
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試論英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
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試論英語閱讀理解能力的培養(yǎng)試論英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
閱讀理解能力是指通過閱讀，吸收和獲取英語書面信息的能力，這些信息一般是指自己感興趣的或與自己與主題有關(guān)的信息。通常包括：具體事實和細(xì)節(jié)，文章層次和邏輯關(guān)系，文章主旨和大意，作者的態(tài)度觀點等。 《高級中....
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提高學(xué)生聽力的有效途徑
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提高學(xué)生聽力的有效途徑提高學(xué)生聽力的有效途徑
聽是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽的清，才有可能模仿；聽的準(zhǔn)，才能說的對。英語教學(xué)的初級階段，要求重視聽說訓(xùn)練和口語能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是符合語言教學(xué)的規(guī)律的。但在實踐中，如何加強(qiáng)對學(xué)生的聽說訓(xùn)練呢？下面幾條途徑是我在教學(xué)實踐中的嘗....
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談?wù)劤踔杏⒄Z詞匯教學(xué)
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談?wù)劤踔杏⒄Z詞匯教學(xué)談?wù)劤踔杏⒄Z詞匯教學(xué) 浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué) 丁文 眾所周知，要學(xué)好一種語言，詞匯是關(guān)鍵。掌握一定數(shù)量的詞匯有助于提高說話能力和閱讀、寫作水平。詞匯量越大，英語學(xué)習(xí)的效果肯定會越好。詞匯是初中英語教學(xué)的重要組成部分。但有些學(xué)生因為記不住詞匯而....
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運用電教媒體多方位優(yōu)化英語教學(xué)
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運用電教媒體多方位優(yōu)化英語教學(xué)運用電教媒體多方位優(yōu)化英語教學(xué) 外語組 王海波
摘要：文章就如何運用電教媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講授重點、難點, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計多樣化練習(xí)，和對學(xué)生進(jìn)行思想教育，多方位來優(yōu)化英語教學(xué)談了自己的做法和體會。 ....
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Festivals Unit 2
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Festivals Unit 2Festivals Unit 2 大連市開發(fā)區(qū)紅梅小學(xué) 李曉俐 案例描述 筆者在通覽教材之后，決定把Christmas這一課調(diào)整到12月24日上。首先布置學(xué)生在上課前夕觀察一些大型賓館....
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新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)中學(xué)英語教師
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新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)中學(xué)英語教師新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)中學(xué)英語教師
論文摘要：本文在調(diào)查分析我縣部分農(nóng)村初級中學(xué)英語教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對照新世紀(jì)素質(zhì)教育對英語教師的要求，提出了提高我縣農(nóng)村中學(xué)英語教師素質(zhì)的一些建議和思考。
關(guān)鍵詞：英語教師 教師素質(zhì) 要求 調(diào)....
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讓學(xué)生親手摘果子吃 倍覺甘甜
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讓學(xué)生親手摘果子吃 倍覺甘甜讓學(xué)生親手摘果子吃 倍覺甘甜
——談高中英語閱讀課“研究性學(xué)習(xí)”的教法[主要內(nèi)容] 本文探討高中英語閱讀課“研究性學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢及設(shè)施過程及注意 的問題，并結(jié)合實例論述了如何在高中英語閱讀課文中實施....
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