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英語(yǔ)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和氛圍營(yíng)造
英語(yǔ)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和氛圍營(yíng)造為了上好一堂英語(yǔ)課，教師在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)氛圍的營(yíng)造上都會(huì)極具匠心。 首先教師圍繞著教學(xué)內(nèi)容精選語(yǔ)言材料，這些語(yǔ)言材料應(yīng)該既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。它們應(yīng)該來(lái)源于生活又將使用于生活，它們不僅應(yīng)該具有趣味性、交際性，而且應(yīng)該具有時(shí)代感和思想性。有了鮮活的真實(shí)的語(yǔ)言材料為基礎(chǔ)，就有了開(kāi)展實(shí)用的語(yǔ)言活動(dòng)的可能。要想使一堂英語(yǔ)課上得生動(dòng)活潑，就應(yīng)該為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)際交際意義的活動(dòng)，使課堂活動(dòng)圍繞著學(xué)生實(shí)際生活中活生生的問(wèn)題展開(kāi)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)活動(dòng)圍繞著一個(gè)有實(shí)用價(jià)值的主題展開(kāi)。 例如在學(xué)Britainand Ireland（SEFCBookIB）一課時(shí)，教師在學(xué)生對(duì)課文有了一定了解之后設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)。通過(guò)多媒體展現(xiàn)一些從網(wǎng)上下載的有關(guān)英國(guó)地理概況的圖片，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合理選擇和搭配。學(xué)生從課文中了解了英國(guó)的地理概況后再看實(shí)景圖片，不僅滿足了學(xué)生的視覺(jué)需求，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，同時(shí)豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 承接上述活動(dòng)教師接著設(shè)計(jì)了四人一組編對(duì)話的活動(dòng)。教師讓其中一人扮演導(dǎo)游，另外三人扮演游客（小紅旗和旅游帽為道具），讓學(xué)生從Scotland、England、Wales或Northernlreland中任選一個(gè)地方為旅游地。每位游客至少要向?qū)в翁嵋粋�(gè)有關(guān)該地方的問(wèn)題。這種形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生已有的知識(shí)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，同時(shí)將所學(xué)的課文內(nèi)容以對(duì)話形式輸出，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)變成真正有意義的語(yǔ)言交流。這樣的教學(xué)活動(dòng)確實(shí)使學(xué)生用語(yǔ)言做事，從做中學(xué)，從學(xué)中用。 教學(xué)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)是為了在學(xué)生身上產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生作為有一定生活經(jīng)驗(yàn)、心理體驗(yàn)和獨(dú)特個(gè)性的人，要想充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的潛能，教師應(yīng)該時(shí)刻記住以人為本的思想，所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該照顧到學(xué)生之間的各種差異。其中特別要注意兩點(diǎn)，一是最優(yōu)化的師生關(guān)系，二是讓學(xué)生有積極的情緒體驗(yàn)。所謂最優(yōu)化的師生關(guān)系，是一種平等、民主、互動(dòng)、和諧的師生關(guān)系，在這種師生關(guān)系下每位學(xué)生都能得到信任，尊重和關(guān)懷。學(xué)生有安全感，這種放松的心理狀態(tài)有利于學(xué)生思維潛能的發(fā)揮。例如在引入Britainand Ireland一課時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生盡量用英語(yǔ)說(shuō)出所了解的有關(guān)英國(guó)的情況。教師努力營(yíng)造有利于學(xué)生積極參與、求知的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們提供充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。教師對(duì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)遇到的障礙應(yīng)采取寬容的態(tài)度，教師還可以幫助學(xué)生把脫口而出的中文譯成英文。這樣給每位學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、參與、表現(xiàn)、成功的機(jī)會(huì)，使他們的積極性得以保護(hù)，個(gè)性得以發(fā)揮。 �。ㄕ裕汗饷魅�?qǐng)?bào)）
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