701

作者：湖北葛洲壩高級(jí)中學(xué) 唐亞蘭
　
　

and 是英語中的常用詞，在語法中稱作連接詞或并列連詞，通常連接兩個(gè)并列的語言單位，其漢語意思可譯為“和、與、及、同、并、兼”等....

702

在深化教育改革過程中,人們已認(rèn)識(shí)到小學(xué)基礎(chǔ)教育應(yīng)以素質(zhì)教育為目標(biāo),通俗地說,就是要幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向生活、走向社會(huì)以及繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育應(yīng)貫徹在學(xué)校各項(xiàng)工作和各....

703

作者：福建省南安市勝利中學(xué) 陳瑞生

[內(nèi)容摘要]本文通過對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的要求入手，分析了當(dāng)前教師素質(zhì)存在的....

704

方慶 秦瑋

　　【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下，英語教學(xué)將必然從封閉模式向開放模式轉(zhuǎn)變。本文從硬件、軟件和教學(xué)結(jié)構(gòu)方面探討了新型英語教學(xué)模式下的課堂教學(xué)、師生交流、語言環(huán)境和評(píng)價(jià)體系。認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境....

705

語言最本質(zhì)的特性是交際或交流思想。我們絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)外語，并不是將它作為一門知識(shí)學(xué)科來研究的，而是作為一門基于語言知識(shí)和語言結(jié)構(gòu)的實(shí)踐性學(xué)科來掌握的....

706

隨著我國素質(zhì)教育的全面實(shí)施，英語教學(xué)也越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。但是，目前高中英語教學(xué)中班級(jí)大（一般為50～60人），程度差別較懸殊的現(xiàn)象，加大了教....

707

在小學(xué)開設(shè)外語課無疑有其優(yōu)越性。近十年我國小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的速度是很快的。平均每年學(xué)英語的學(xué)生人數(shù)遞增百萬，而且由高年級(jí)向低年級(jí)發(fā)展。現(xiàn)在，教育部的有....

708

學(xué)前兒童能否學(xué)習(xí)外語，又該如何學(xué)習(xí)外語？這一直是人們關(guān)心的重要問題。

科學(xué)研究表明，學(xué)前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力，其主管語言活動(dòng)的....

709

摘要∶隨著幼兒園雙語教學(xué)（除明確指出的語種外，一般為漢語和英語）的開展，對(duì)雙語的議論也多起來了，略加歸納，有如下兩種說法。....

710

少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué)。當(dāng)我們教授英語的對(duì)象是5至12歲的少年兒童時(shí)，就必須充分考慮這一群體的社會(huì)、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素。