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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化問題
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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化問題 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生：他們?nèi)狈Κ?dú)立性，自信心、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，死讀死記不求甚解，或干脆放棄不學(xué)，自暴自棄。久而久之，對(duì)于學(xué)習(xí)，他們先是厭....
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數(shù)學(xué)教學(xué)“四放手”
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數(shù)學(xué)教學(xué)“四放手” 實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高中小學(xué)生的素質(zhì)，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的需要。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，我們應(yīng)以素質(zhì)教育為宗旨，以開發(fā)學(xué)生的身心潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)為核心，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的各種....
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讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)
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讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué) 1、體現(xiàn)全面、和諧、發(fā)展的教育，改進(jìn)數(shù)學(xué)課過于注重知識(shí)技能傳授的傾向。強(qiáng)調(diào)形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程就是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)形成正確價(jià)值觀的過程。
2、體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)，改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過于強(qiáng)....
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營造創(chuàng)新環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
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營造創(chuàng)新環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，并具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"那么，在課堂中如何給學(xué)生搭好....
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在數(shù)學(xué)教學(xué)中營造良好的課堂氣氛
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在數(shù)學(xué)教學(xué)中營造良好的課堂氣氛 課堂氣氛是指課堂教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的公共情緒狀態(tài)，它是課堂教學(xué)能否順利進(jìn)行的一個(gè)重要因素。良好的數(shù)學(xué)課堂氣氛，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)智力，陶冶情操，優(yōu)化教學(xué)效果等都具有十分重要的意義。那....
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運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
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運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段的革命。它集圖、文、聲、色、像于一體，為教師和學(xué)生提供了豐富的教育教學(xué)資源。在教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信息強(qiáng)度，增大信息密度，調(diào)動(dòng)學(xué)生....
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凸顯數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“生成與建構(gòu)”
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凸顯數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“生成與建構(gòu)” 多少年來“認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化”一直是教師們不懈追求的目標(biāo)，也是衡量課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志。這種在教學(xué)預(yù)設(shè)上長期的“精雕細(xì)啄”，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在普遍意義上陷入....
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對(duì)學(xué)生突如其來的提問的思考
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對(duì)學(xué)生突如其來的提問的思考 在教學(xué)六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè) " 十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 " 中 的數(shù)位順序表時(shí)。一個(gè)學(xué)生突然站起來 , 向我提問 : " 老師 , 這個(gè)'千億位 ' 左邊的省略號(hào)是什么位 ? 比千億 位大的數(shù)怎么讀 ? 氣全班同....
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讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上多一些體驗(yàn)
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讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上多一些體驗(yàn) 體驗(yàn)是指學(xué)生在實(shí)際生活情景中去感受、去驗(yàn)證、去應(yīng) 用、去實(shí)踐 , 從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握知識(shí)、解決問題 , 變外部強(qiáng)化教育為內(nèi)部激勵(lì)教育。在數(shù)學(xué)課中 , 讓學(xué)生多一 些體驗(yàn) , 能夠主動(dòng)自覺地通....
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[小學(xué)數(shù)學(xué)]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋的探索與實(shí)踐
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[小學(xué)數(shù)學(xué)]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋的探索與實(shí)踐
長期以來，我國中小學(xué)教育評(píng)價(jià)目標(biāo)、手段單一，有相當(dāng)一部分學(xué)生在其它方面的許多優(yōu)點(diǎn)不能被發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的不足之處也未能暴露出來，高分遮百丑，袒護(hù)現(xiàn)....
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