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[小學(xué)數(shù)學(xué)]加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì) [小學(xué)數(shù)學(xué)]加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

 
【摘  要】
  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》將實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。教學(xué)時(shí),我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí),設(shè)計(jì)富....

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[小學(xué)數(shù)學(xué)]數(shù)學(xué)實(shí)踐要突出學(xué)生的體驗(yàn)和感悟 [小學(xué)數(shù)學(xué)]數(shù)學(xué)實(shí)踐要突出學(xué)生的體驗(yàn)和感悟  
    數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目的不是為了實(shí)踐而實(shí)踐,更不是為了場面的熱熱鬧鬧,其關(guān)鍵是要讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)有所體驗(yàn),有所感悟。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教....
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[小學(xué)數(shù)學(xué)]對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育幾個(gè)問題的思考 [小學(xué)數(shù)學(xué)]對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育幾個(gè)問題的思考

    在國際上,數(shù)學(xué)教育始終都是備受關(guān)注的領(lǐng)域。在基礎(chǔ)教育課程體系中,小學(xué)數(shù)學(xué)一直處于重要位置。隨著新世紀(jì)的到來,數(shù)學(xué)科學(xué)本身有了大的發(fā)展,人們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的....

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[小學(xué)數(shù)學(xué)]發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生能力 [小學(xué)數(shù)學(xué)]發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生能力

 
    在進(jìn)行一年級(jí)數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們感到新教材較之現(xiàn)行教材有很大的變化,新教材更加關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)、科技的發(fā)展,較好....

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[小學(xué)數(shù)學(xué)]更新觀念改變教學(xué)策略 [小學(xué)數(shù)學(xué)]更新觀念改變教學(xué)策略

 
    根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,我在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了大膽的嘗試。從1986年起,我所教的班級(jí)不留筆頭家....

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[小學(xué)數(shù)學(xué)]目標(biāo)導(dǎo)引下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考 [小學(xué)數(shù)學(xué)]目標(biāo)導(dǎo)引下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考


    所謂目標(biāo)導(dǎo)引下的小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí),是以“學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念為指導(dǎo),在恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)引下,學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探索....

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[小學(xué)數(shù)學(xué)]培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的若干思考 [小學(xué)數(shù)學(xué)]培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的若干思考

     “國家興亡在于教育,教育興亡在于創(chuàng)新”。創(chuàng)新問題的提出,給整個(gè)教育改革的發(fā)展帶來了新一輪的挑戰(zhàn)。把創(chuàng)新問題擺在教育改革的重要位置,是時(shí)....

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[中學(xué)數(shù)學(xué)]中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的改革嘗試 [中學(xué)數(shù)學(xué)]中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的改革嘗試

    永春縣坑仔口中學(xué)趙明鐵老師的做法:

    1.隨堂批改作業(yè)。
   ....

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[高中數(shù)學(xué)]作業(yè)布置也分層 [高中數(shù)學(xué)]作業(yè)布置也分層

    許多學(xué)生一進(jìn)入高中,就明顯感覺到高中數(shù)學(xué)“難學(xué)”,加上有的教師在作業(yè)布置上不僅沒有分層要求,而且還隨意拔高,補(bǔ)充一些難題,學(xué)生如果做不出來,老師還在課堂....

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[小學(xué)數(shù)學(xué)]重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) [小學(xué)數(shù)學(xué)]重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    學(xué)習(xí)要講究方法,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是這樣。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,就會(huì)使學(xué)生學(xué)得快,學(xué)得好,而且會(huì)終身受益。
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