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試探云南怒江經(jīng)濟(jì)落后根源及對(duì)策摘要：怒江經(jīng)濟(jì)與內(nèi)地相比在國(guó)民生產(chǎn)總值，人均收入，基礎(chǔ)設(shè)施，工礦企業(yè)等差距較大。落后根源在于歷史原因，自然環(huán)境，思想意識(shí)等。應(yīng)結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展旅游業(yè)，探險(xiǎn)，生物資....

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通過CAI軟件設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力通過CAI軟件設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 實(shí) 驗(yàn) 方 案 （阿壩州實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

內(nèi)容提要 一、問題的提出&....

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實(shí)施分層教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力摘要：基礎(chǔ)教育就注重學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，把創(chuàng)新教育作為基礎(chǔ)教育改革的主旋律，同時(shí)創(chuàng)新教育是面向全體學(xué)生的教育。 關(guān)鍵詞：分層、創(chuàng)新

江主席指出"創(chuàng)新是一....

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談?wù)劕F(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)過程的影響現(xiàn)代教育技術(shù)是以現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代科技成果和系統(tǒng)科學(xué)提高教學(xué)效益、優(yōu)化教育教學(xué)過程的理論和實(shí)踐的技術(shù)，它通過研究學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源來解決教育教學(xué)問題。教....

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信息技術(shù)課結(jié)構(gòu)淺談 我國(guó)二十一世紀(jì)課程改革后，信息技術(shù)逐步成為中小學(xué)生的必修課，我市2003年中考將其作為升學(xué)考試科目，這對(duì)信息技術(shù)教師來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。信息技術(shù)作為中學(xué)的全新學(xué)科，其目的是培養(yǎng)學(xué)....

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運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力摘要：現(xiàn)代技術(shù)教育不僅提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，更激活了學(xué)生創(chuàng)造性思維，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。本文的論述現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)創(chuàng)新能力發(fā)展意義和對(duì)創(chuàng)新....

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建好、用好校園網(wǎng)，發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)展望21世紀(jì)，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教育手段取代舊有的不適應(yīng)現(xiàn)代教育的落后的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來。當(dāng)前許多學(xué)....

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關(guān)于信息學(xué)教育教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)在人類文明的進(jìn)程中，文字的出現(xiàn)、印刷術(shù)的產(chǎn)生，不僅是文化發(fā)展中的兩個(gè)重要里程碑，而且引發(fā)了教育模式的質(zhì)變。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為繼自然語言和數(shù)學(xué)語言之后，人....

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社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，下面就這些方方面面進(jìn)行一些探討。 一、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的必要性&nbs....

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小學(xué)英語書寫教學(xué)任何一種語言都有音、形、義三個(gè)層面，對(duì)語言作出了書面的記錄即是對(duì)該語言進(jìn)行了書寫。英語的書寫包括字母、由字母組成的單詞、以及由標(biāo)點(diǎn)和單詞組成的句子。小學(xué)英語教學(xué)要求小學(xué)生在四線三格本上正確、熟練....