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用好考綱用足教材1995年歷史高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
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用好考綱用足教材1995年歷史高考復(fù)習(xí)指導(dǎo) (上海 王清河) [編者按] ’95高考在即,如何指導(dǎo)學(xué)生用好考綱和教材,洵系備考應(yīng)試成敗關(guān)鍵。歷史教育教學(xué)暨 命題研究專家王清河先生《用好考綱,用足教材-....
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對高中階段歷史教學(xué)的幾點思考
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對高中階段歷史教學(xué)的幾點思考 隨著歷史學(xué)科教育理論的深入研究,中學(xué)歷史教材編纂的改革,特別是高考改革力度的加大,高中階段的 歷史教學(xué),如何跟上這種形勢,努力提高教學(xué)質(zhì)量,已成為人們普遍關(guān)注的熱點課題。筆者就此談一點拙見, 求教于廣大讀者。
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教學(xué)指導(dǎo)《中國近代現(xiàn)代史》學(xué)科能力提要
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教學(xué)指導(dǎo)《中國近代現(xiàn)代史》學(xué)科能力提要 人教版《中國近代現(xiàn)代史》必修教材,體例新穎,內(nèi)容豐富,有鮮明的國情意識和時代特點,體現(xiàn)了跨世 紀人才素質(zhì)培養(yǎng)的需要。但它是一套無“綱”(教學(xué)大綱)之“本”,用之者還在起步階段。所以,一線教師 深感它的難度太大,很不適應(yīng)....
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高中《中國近代現(xiàn)代史》地圖的兩處疑點
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高中《中國近代現(xiàn)代史》地圖的兩處疑點一、上冊第8頁的《上海租界區(qū)》圖的圖名問題 教材敘述《上海租地章程》規(guī)定的英租界范圍是“洋涇浜以北,李家莊以南”,圖中標出了洋涇浜,未標出李家莊,但畫了村址圖形。由于沒有指出東、西兩面的界限,圖中分界線又多,又標出了英國....
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歷史概念教學(xué)初探
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歷史概念教學(xué)初探 1995年高考歷史試題在學(xué)科能力考查上繼續(xù)加強,特別突出了對歷史概念理解能力的考查,而學(xué)生在這類 題目上的得分率卻低于30%,這不能不引起中學(xué)歷史教師的思考。長期以來,許多中學(xué)歷史教師認為,對于一 些名詞概念只要背下來就行了,用....
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關(guān)于高中世界近代現(xiàn)代史教材選材的一些思考
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關(guān)于高中世界近代現(xiàn)代史教材選材的一些思考 目前,新的《全日制普通高級中學(xué)歷史教學(xué)大綱》已經(jīng)通過審查。根據(jù)這一大綱,我們即將著手編寫新的 高中世界近代現(xiàn)代史教材。這是一套與九年義務(wù)教育教材相銜接、為21世紀培養(yǎng)人才的高中教材,它“屬于較 高層次的基....
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古人的“字”
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古人的“字” 20世紀以后出生的人,姓名都比較簡單。在秉承先輩姓氏的前提下,取一個字或兩個字作為名就算完事。 對于他們來講,“名字”是一個單純詞,意義不可再分割。但是,對于古代中國人而言,名是名,字是字,各 有獨立的意思,不可混為一談。這里專講古....
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中學(xué)歷史教學(xué)中的道德教育
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中學(xué)歷史教學(xué)中的道德教育
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長城
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長城 長城
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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)
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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)案例分析:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué) 【摘 要】 如何將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢與社會學(xué)科的特點緊密結(jié)合,是社會教學(xué)面臨的新課題。本文以《工業(yè)革命》的教學(xué)為例,總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一些經(jīng)驗,并提出了要注意的一些問題。 【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)....
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