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    （安慶師范學(xué)院外語系 謝亞群）
    我系每年都組織本、�？飘厴I(yè)生去中學(xué)進行教學(xué)實習(xí)。筆者作為實習(xí)生的指導(dǎo)老師參與了教育實習(xí)的整個 過程。在實習(xí)過程中，大多數(shù)實習(xí)....

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    國家教委考試中心97年在廣東省進行高考英語聽力測試試點，此舉引起了全國中學(xué)英語教師的極大關(guān)注。 本文擬對NMET97聽力試題作一評介。（試題附后）
    一、NMET97聽力試題介....

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    閱讀教學(xué)在我國外語教學(xué)中歷來受到重視。今天的信息時代更需要人們廣泛而有效地進行閱讀，因而對閱 讀能力的培養(yǎng)也提出了更高的要求。當(dāng)今的社會是信息的社會，能直接閱讀外語書籍、報刊雜志，從中獲得必 要的信息，這是非常重要的。....

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    ——談中學(xué)外語教學(xué)所面臨的問題與思考
    建國以來，我國中學(xué)的外語教學(xué)大綱幾經(jīng)編訂。１９９２年，由國家教委頒發(fā)的新《九年制義務(wù)教育全日 制初中英語教學(xué)大綱》，比歷史上任何一個大綱都突出....

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考察我國的英語教學(xué)隊伍和現(xiàn)狀便會發(fā)現(xiàn)：樂于測試之道者大有人在，但精于此道者為數(shù)不多。本文擬從我國基礎(chǔ)英語教學(xué)的視角，就現(xiàn)行英語測試的目的、內(nèi)容及手段等方面存在的問題進行一些探討。

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７０年代后期在呂叔湘先生的指引下我國才開始將對比分析運用于語言研究。這對對比語言學(xué)是一大貢獻，無論對研究人員和教學(xué)人員都是引導(dǎo)與促進。美國語言學(xué)家ＭａｒｔｉｎＪｏｏｓ早在３０年前就起步研究描寫語言學(xué)在美國的發(fā)展。請看....

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把文學(xué)課納入外語教學(xué)大綱有其理論根據(jù)嗎？筆者在多年的教學(xué)實踐中深感文學(xué)課在外語教學(xué)中占有一席之地，對形成本科生合理的智能結(jié)構(gòu)是不可或缺的，應(yīng)該充分發(fā)揮它的作用。根據(jù)筆者的實踐，它至少能給學(xué)生帶來以下幾點益處。

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在英語口語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力這一問題進行一些探討
    英語專業(yè)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力。英語口語課的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達和交際 的能力。如何搞好英語口語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力是實....

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    1999年普通高考英語試卷（NMET）在原有命題成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)了“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重 實際”的命題思路，把測試的基本點更加明確地定位在語篇上，實現(xiàn)了從重點測試語言形式向重點測試語言意 義的平穩(wěn)過渡，側(cè)重....