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相關(guān)內(nèi)容 |
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培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)改進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
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培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)改進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué) [作者] 葉寧慶 [內(nèi)容] 一、閱讀理解的含義 長(zhǎng)期以來(lái)，受語(yǔ)法翻譯法的影響和直接法的機(jī)械訓(xùn)練，閱讀活動(dòng)成了一個(gè)辨認(rèn)文字符號(hào)、對(duì) 詞句進(jìn)行語(yǔ)法分析和字面釋義的過(guò)程。有....
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高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的嘗試
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高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的嘗試 [作者] 中林 [內(nèi)容] 平陰一中高一年級(jí)共九個(gè)教學(xué)班，541人。其中統(tǒng)一招生311人，占總?cè)藬?shù)的57．49％，計(jì) 劃外招生230人，占總?cè)藬?shù)的42． 51％。這兩類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)....
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在單詞教學(xué)中如何滲透學(xué)法教育
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在單詞教學(xué)中如何滲透學(xué)法教育 [作者] 黃綠滿 [內(nèi)容] 學(xué)生能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，主要取決于教師的教法。因此教師應(yīng)當(dāng)正視教法對(duì)學(xué)生的影 響，并在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都存在學(xué)法的滲....
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談初中英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)訓(xùn)練
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談初中英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)訓(xùn)練 [作者] 梅紅英 [內(nèi)容] 初中英語(yǔ)的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在交際中初步運(yùn)用英語(yǔ)的 能力。為了達(dá)到這一目的，就要改變教學(xué)中以教師為中心，偏重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析、講解，....
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怎樣提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力
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怎樣提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力 [作者] 馬曉晴 [內(nèi)容] 自我設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境 學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，需要在自己大腦里建立這種語(yǔ)言的意識(shí)，用這種語(yǔ)言思考和表達(dá)，而不是用 中文思考，再轉(zhuǎn)換成外文。自我設(shè)置一....
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促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的有效手段
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促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的有效手段 [作者] 田運(yùn)娃 [內(nèi)容] 運(yùn)用錄音進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，許多教師和學(xué)生都嘗到了甜頭�，F(xiàn)筆者談點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。
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當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)、根源 ----天津市中學(xué)生英語(yǔ)交際能力考察
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當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)、根源 ----天津市中學(xué)生英語(yǔ)交際能力考察 [作者] 楊秀珍 [內(nèi)容] 筆者在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行測(cè)試的前后所進(jìn)行的采訪、座談、聽(tīng)課、觀察，以及對(duì)8所中學(xué)的54 名英語(yǔ)教師的問(wèn)卷調(diào)查表明，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)....
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情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的應(yīng)用
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情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的應(yīng)用 [作者] 陳美心 [內(nèi)容] 英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工具學(xué)科，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際是其實(shí)踐性的主要表現(xiàn)。因此，在小 學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中必須為學(xué)生提供充分的運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交往實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)....
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英語(yǔ)教學(xué)中單詞的歸類(lèi)對(duì)比
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英語(yǔ)教學(xué)中單詞的歸類(lèi)對(duì)比 [作者] 張秀清 [內(nèi)容] 一、英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)的對(duì)比。 學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，幾乎總是自覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)行英漢對(duì)比。這就需要教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生正 確理解掌握單詞的含義和用法。這可從詞義....
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中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重交際能力的培養(yǎng)
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中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重交際能力的培養(yǎng) [作者] 秦德民 [內(nèi)容] 長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一直延襲使用語(yǔ)法翻譯法。很多教師認(rèn)為，教英語(yǔ)無(wú)非是讓 學(xué)生掌握語(yǔ)音。語(yǔ)法和詞匯知識(shí)。判定學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)好與壞的標(biāo)準(zhǔn)是看其英語(yǔ)知識(shí)....
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