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淺談導數的應用
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淺談導數的應用 【摘要】導數的廣泛應用,為我們解決函數問題提供了有力的工具,用導數可以解決函數中的最值問題,不等式問題,還可以解析幾何相聯(lián)系,可以在知識的網絡交匯處設計問題。因此,在教學中,要突出導數的應用。
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淺談中學生數學興趣的培養(yǎng)
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淺談中學生數學興趣的培養(yǎng) 【摘要】興趣是一個人積極探求的一種最實際的內部動力,是學生學習積極性中最為現(xiàn)實、最為活躍的心理成分,它直接影響著學習效果。
【關鍵詞】興趣;培養(yǎng);感情;途徑;培植;成功;教學;保護....
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運用多媒體技術優(yōu)化數學課堂教學
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運用多媒體技術優(yōu)化數學課堂教學 投影儀、錄音機等先進教學儀器的引入,曾經給課堂帶來了生機,但仍因其不能將聲、像,動態(tài)與靜態(tài)完美地結合起來而缺乏生命力。隨著計算機的日益普及,多媒體輔助教學已成為現(xiàn)代化教育中的一種有效手段,恰當地使用多媒體教學,能利用圖形....
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中學數學素質教學中的情境教學
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中學數學素質教學中的情境教學 內容提要:本文著重闡述了中學數學素質教學中的情境教學的創(chuàng)設情境的五個原則,創(chuàng)設情境教學過程五個方面的特性,創(chuàng)設情境教學的七種主要方式,并通過大量的案例展示分析,揭示了中學數學素質教學中的情境教學的意義。
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初三數學幾何定理的運用
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初三數學幾何定理的運用 摘要:教師在教學時經常需要面對不同的學生,如何根據不同的情況采取相應的措施顯得非常必要。一些學生到了初三仍對幾何證明題書寫感到困難,思考時沒有明確的目的。本文針對這些情況,充分重視了“定理教學”,采取了先集中講授再平時滲透....
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初中數學課堂教學語言
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初中數學課堂教學語言 摘要:
通過討論數學課堂教學中常用的五種教學語言特點,分析
這五種教學語言各自的優(yōu)點及正確運用能帶來的教學效果。
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小學數學的解題評價
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小學數學的解題評價 【關鍵詞】小學數學 解題評價 目的 內容 形式 原則
【摘 要】一、小學數學解題評價的目的 小學....
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數學課堂討論的點滴體會
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數學課堂討論的點滴體會 摘要:怎樣才能讓學生既能動得了,又能動得好?才能達到討論的最佳效果呢? 一、討論小組的建立要合理;二、調動學生的“思維參與”; 三、討論的時機要恰當;四、討論的方法要科學;五、討論的氛圍要和諧;
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數學開放題的教育價值與設計藝術
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數學開放題的教育價值與設計藝術 摘 要:數學開放題有利于學生根據自己的認知結構對問題作出解釋,實現(xiàn)對知識的主動建構,獲得認知結構的改造和重組。由于數學開放題強調了學生獲得解答的過程,體現(xiàn)了學生在教學活動中的真正主體地位,從而極大地提高了學生的學習....
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感受數學美，激發(fā)學生學習數學的興趣
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感受數學美，激發(fā)學生學習數學的興趣 關鍵詞:數學美 學習興趣
摘 要:要激發(fā)學生學習數學的興趣,就得把要學生學數學變成學生自己要學數學,讓枯燥....
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