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學生粗心大意的成因及對策
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學生"粗心大意"的成因及對策 學生"粗心大意"的成因及對策
謝璧珊
目前,不少小學生在進行運算時,常常會出現(xiàn)會而不對,或對而不簡,或對而不快,表....
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《分數(shù)、百分數(shù)應用題》教學反思
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《分數(shù)、百分數(shù)應用題》教學反思 《分數(shù)、百分數(shù)應用題》教學反思
何紹芳
今天,進行《分數(shù)、百分數(shù)應用題》的復習,在復習過程中,大部分學生對求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之....
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爭論未能達成共識
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爭論未能達成共識 爭論未能達成共識
--記如何營造課堂和諧的心理氛圍的評議會
許劍芬
在廣東教科所專家的指導下,我校....
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讓學生發(fā)現(xiàn)、快樂、滿足
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讓學生發(fā)現(xiàn)、快樂、滿足 讓學生發(fā)現(xiàn)、快樂、滿足
-- 《加法各部分間的關系》教學片段及反思
黃立青
片段一:情景引入
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“導”---貫穿教學課堂的一條線索
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“導”---貫穿教學課堂的一條線索 "導"---貫穿教學課堂的一條線索
---教學"循環(huán)小數(shù)"片段
王艷
一.案例
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“信管”和“電商”專業(yè)教學管理
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“信管”和“電商”專業(yè)教學管理 [摘要]對廣東工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院“信息管理與信息系統(tǒng)”和“電子商務”專業(yè)大三、大四學生進行問卷調查,獲得高年級學生對兩個專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設置、教學水平的評價以及學生課外學習和實踐情況等綜合調查信息。通過對有效....
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數(shù)學教學應該注重提高學習的悟性
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數(shù)學教學應該注重提高學習的悟性 摘要:數(shù)學是高中眾學科中至關重要的一科,學好數(shù)學關鍵的一點在于悟,悟性對數(shù)學學習非常重要。本文探討了在數(shù)學教學中如何提高悟性的問題。
關鍵詞:數(shù)學教學;悟性
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農(nóng)村小學數(shù)學教學與學生生活的聯(lián)系
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農(nóng)村小學數(shù)學教學與學生生活的聯(lián)系 《數(shù)學課程標準》在教學中的注意問題中,明確指出:“數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物中提供觀察和操作的機會,使他們感受到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的趣味和作用,從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感。而作為農(nóng)村小學,在數(shù)學課堂....
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數(shù)學興趣的培養(yǎng)
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數(shù)學興趣的培養(yǎng) 俗話說:“興趣是最好的老師”。有許多同學在踏進中學大門的同時就已經(jīng)擔心起能否學好數(shù)學。因為數(shù)學本身是一門內容抽象而枯燥的學科。因此,如何把要學生學數(shù)學變成學生自己要學數(shù)學;把枯燥乏味的數(shù)學變得有趣這就是我們每個數(shù)學教師的重大課題。....
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引導學生自主學習的教學體
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引導學生自主學習的教學體 主體性是素質教育的核心和靈魂.在教學中要真正體現(xiàn)學生的主體性,就必須使認知過程是一個再創(chuàng)造的過程,使學生在自覺、主動、深層次的參與過程中,實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、理解、創(chuàng)造與應用,在學習中學會學習.而創(chuàng)設問題情境,使學生產(chǎn)生明顯的意識....
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