 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
221
|
班主任如何幫助貧困大學(xué)生克服人際交往障礙
|
【摘 要】 貧困大學(xué)生在人際交往中往往存在不少障礙,班主任在幫助其克服這些障礙方面具有不可替代的作用。班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友,品德形成的引導(dǎo)者,心靈 發(fā)展 的疏導(dǎo)者,生活選擇的參謀者,學(xué)生成才的指導(dǎo)者,人際交往的鼓勵(lì)者和支持者。 &n....
|
詳細(xì)
|
222
|
怎樣清醒地認(rèn)識(shí)你的孩子
|
更多精品源自3edu課件 人的智力發(fā)展是不平衡的。有的人邏輯思維占優(yōu)勢,有的人形象思維占優(yōu)勢;有的人博聞強(qiáng)記,但不善于融會(huì)貫通,有的人雖然記憶力差,但能記住最重要的信息,并且精于思考; 有的人智力過人,但意....
|
詳細(xì)
|
223
|
如何做好新時(shí)期的班主任工作
|
更多內(nèi)容源自3edu幼兒 摘要:班主任是學(xué)校班級(jí)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者、 教育 者和組織者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的紐帶。本文立足實(shí)踐,闡述了如何做好新時(shí)期的班主任工作。 &n....
|
詳細(xì)
|
224
|
關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的實(shí)踐與體會(huì)
|
更多精品源自3edu課件 孩子上一、二年級(jí)期間,我們都是習(xí)慣把她做完的作業(yè)檢查一遍,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就指給她,結(jié)果遠(yuǎn)不如老師的一個(gè)紅叉對孩子的印象深。 再有,孩子遇到自己不懂的問題一問,我就告訴她,結(jié)果孩子遇到問題習(xí)....
|
詳細(xì)
|
225
|
怎樣讓學(xué)生的寒假過得有意義
|
精品源自高考備戰(zhàn) 一、寒假生活安排要注重計(jì)劃性、科學(xué)性 1、要安排一定的時(shí)間進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí),完成作業(yè),溫習(xí)功課。一個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束,但同學(xué)們作為一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成;期末考試成績雖然揭曉,但是....
|
詳細(xì)
|
226
|
家長們 你們在播種什么?
|
精品源自高考試題 所有的家長都希望自己的孩子能成龍成鳳,大多數(shù)的家長都會(huì)傾注大量精力和財(cái)力去培養(yǎng)孩子。這樣做沒錯(cuò),也完全應(yīng)該,可這只是豐收的愿望和勤奮的“田間管理 ”。你的孩子將來能成什么,很重要的一環(huán)是“播種 ”,要看你當(dāng)初播下了什么種子。 ....
|
詳細(xì)
|
227
|
孩子反抗不是毛病
|
精品源自政治科 常常聽到父母的抱怨:“我真不知道該怎么說我們家的孩子!不管我好說歹說,他一概不理,事事都和我們對著干,真是個(gè)十足的叛逆者。”父母為這種反叛者的未來而憂心忡忡。 幼兒心理學(xué)家認(rèn)為,父母的這種擔(dān)心....
|
詳細(xì)
|
228
|
談中學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)
|
精品源自高考試題 摘要:班級(jí)的學(xué)生成長的園地,是學(xué)生發(fā)展的沃土,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂園,是學(xué)生走向社會(huì)的起點(diǎn)。班級(jí)狀況直接影響到學(xué)生對學(xué)校生活的感受與參與度,影響學(xué)生的健康成長和個(gè)性發(fā)展水平,影響到學(xué)校教育的成效和質(zhì)量。因此班級(jí)管理的好壞,班主任的管理藝....
|
詳細(xì)
|
229
|
談學(xué)校是樂園,班主任是樂師
|
更多精品來自3edu論文 摘要: 學(xué)校是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園,班主任就應(yīng)是樂師。本文認(rèn)為,班主任應(yīng)努力做到營造民主競爭的氛圍,進(jìn)行德育教育,尊重學(xué)生,進(jìn)行心理健康教育。 學(xué)校對于學(xué)生來說既是校園,又應(yīng)該是家....
|
詳細(xì)
|
230
|
高三學(xué)生的途中跑:你是這樣的高三生嗎?
|
更多精品源自3edu課件 離“一!笨荚,還有十多天的時(shí)間,高三的學(xué)生,都似乎進(jìn)入了一個(gè)臨戰(zhàn)的狀態(tài),看著學(xué)生們的身影,很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài),于是寫下了這個(gè)題目:高三學(xué)生治療惡性腫瘤的樣子。盡管不同的學(xué)校,有著不同的高三學(xué)生群體形象;同一學(xué)校高三不....
|
詳細(xì)
|
742條記錄 23/75頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |