231

在教育發(fā)展綱要頒布后的今天，幼兒教育比以往任何時(shí)候都更加受到我們的關(guān)注。而幼兒美術(shù)教育在其中 則扮演著主要的角色：它可以為學(xué)齡前兒童品質(zhì)的發(fā)展，自然創(chuàng)造力的表達(dá)，社會(huì)價(jià)值和集....

232

在談及兒童美術(shù)教育時(shí)，一位臺(tái)灣學(xué)者曾經(jīng)感慨地說(shuō)：“美術(shù)教育是一把雙面的刀刃。教得多了，兒童極 易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好的奴隸，難以掙脫，有幸掙脫，亦已身受傷害；教得少了....

233

所謂鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，就是教育者著眼于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找閃光點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)支持性的環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生成功的....

234

“審美教育”是一個(gè)復(fù)雜的范疇，它不僅歷史淵源流長(zhǎng)，而且內(nèi)容也十分豐富，進(jìn)入二十世紀(jì)以后，尤其 如此。因此，以往那種將“審美教育”簡(jiǎn)單地、片面地歸結(jié)于某一方面的做法，已經(jīng)不能概括今天....

235

我國(guó)九年制義務(wù)教育已推行多年，義務(wù)教育本質(zhì)是加強(qiáng)對(duì)人格完善、知識(shí)豐富的素質(zhì)教育。 在義務(wù)教育中 美術(shù)教育是審美教育的主渠道。1988年國(guó)家教委為發(fā)展中小學(xué)教育頒發(fā)了《全國(guó)學(xué)....

236

變形畫的功用不僅在于學(xué)習(xí)一種有趣的繪畫形式，練習(xí)基本的繪畫能力，而且在相當(dāng)大的程度上更在于由此種非同尋常的繪畫方式培養(yǎng)兒童的聯(lián)想....

237

兒童畫是寶，奧秘真不少，孩子人人愛(ài)，教育效果好。
    在今年第一期涂鴉解析一文的開(kāi)頭，我們向各位家長(zhǎng)提出了如下的問(wèn)題：“什....

238

愛(ài)美是人的天性，中學(xué)生也不例外。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，通過(guò)各種渠道，正在逐漸形成自己的審美情趣和追求美的方式。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人們提供了追求美....

239

內(nèi)容摘要 基于對(duì)當(dāng)前時(shí)代條件、文化背景和教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，針對(duì)以往美育所存在的問(wèn)題，本 文提出，將當(dāng)代學(xué)校美育的重新定位和建構(gòu)落實(shí)在培養(yǎng)和造就青少年新型的文化品格這一....

240

——康世著美術(shù)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)談
    小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)是一項(xiàng)公民素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)有效的美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、審美能力，陶冶高....