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德育活動力求豐富多彩 德育活動力求豐富多彩

德育居五育之首,德育到位,改革才能深入,諸育才能協(xié)調發(fā)展。開展豐富多彩的德育活動,創(chuàng)建規(guī)范化學校才會充滿生機和活力。我校做到德育到位,力求內容“新”,形式“活”,渠道“寬”,把少先隊作為德育的主陣地,把....

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培養(yǎng)“出格”的人 培養(yǎng)“出格”的人


   時代呼喚“出格”的人。不信,請看美國立邦涂料中國有限公司的招聘廣告——
  在同事眼里,你不夠機靈,不知道主管不在的時侯正好可以偷懶“開小差”;
  你太好表現(xiàn),任何工作....

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實施心理教育 完善德育內涵 實施心理教育 完善德育內涵

1994年《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確提出:“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,培養(yǎng)承受挫折和適應環(huán)境的能力。....

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與中學生朋友談“美” 與中學生朋友談“美”

與中學生朋友談“美”
 
    愛美之心,人皆有之。中學生正處在青少年時期,是人生的旅途中最美好的階段。這個階段正是他們最愛美,最想表現(xiàn)美的時....

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教師人格力量在德育中的作用 教師人格力量在德育中的作用  
    教師是人類靈魂的工程師,他擔負著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合人村,提高民族素質的重任,教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質如何,將直接....
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對話,才能走進學生心靈 對話,才能走進學生心靈

 
  以往提到師生關系,往往便會想起“師道尊嚴”、“一日為師、終身為父”等言辭,學生對老師只有敬畏。在這樣的師生關系中,好學生的首要標準要恭恭敬敬地地聽老師“傳道、授業(yè)、解惑”,并....

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小學生心理素質培養(yǎng)要注意“三性” 小學生心理素質培養(yǎng)要注意“三性”

    人的各種素質的形成與發(fā)展,都依賴于心理素質的水平。在小學生的各種素質的培養(yǎng)過程中,如果缺少了心理素質的培養(yǎng),那么各種素質的發(fā)展,便很難收到預期的效果。我....

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德育方法也需創(chuàng)新 德育方法也需創(chuàng)新

  
    目前,我們基礎教育正逐步從注重學生的應試能力轉移到注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力上。許多學科都在開展創(chuàng)新教育研究,探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑.....

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正確對待小學生的過錯行為 正確對待小學生的過錯行為

所謂過錯行為是指學生違反道德要求的行為。它在小學生的日常生活和學習中通常表現(xiàn)在以下兩方面:

一是學習上表現(xiàn)為:課堂上不專心,做小動作,有的故意搗亂,不完成作業(yè),書寫潦草等。

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在競爭中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊精神 在競爭中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊精神

 
新的時代需要新的人才。要與國際形勢接軌,要在競爭激烈的現(xiàn)代社會步向領先,高素質的現(xiàn)代化人才是必備的人力資源。創(chuàng)新意識和競爭意識的培養(yǎng)是素質教育中一再被強調的重要環(huán)節(jié),同時,....

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