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德育活動(dòng)力求豐富多彩
德育活動(dòng)力求豐富多彩 德育居五育之首，德育到位，改革才能深入，諸育才能協(xié)調(diào)發(fā)展。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校才會(huì)充滿生機(jī)和活力。我校做到德育到位，力求內(nèi)容“新”，形式“活”，渠道“寬”，把少先隊(duì)作為德育的主陣地，把德育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新良好風(fēng)氣的形成，贏得了各級(jí)教委領(lǐng)導(dǎo)與兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。 抓早《規(guī)范》教育。小學(xué)生一入學(xué)，我們就進(jìn)行《規(guī)范》教育，每學(xué)期開始，各年級(jí)都要重溫《規(guī)范》內(nèi)容。小學(xué)生人人會(huì)背《規(guī)范》、《守則》，能按規(guī)范要求去做。學(xué)校每學(xué)期都要抽測(cè)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，常抓常新。 抓實(shí)養(yǎng)成教育。我校緊扣“小”、“嚴(yán)”、“細(xì)”，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。“小”即從小處著眼，小處抓起，諸如隨地吐一口痰，扔一片廢紙也不放過(guò)；“嚴(yán)”即每項(xiàng)制度，每個(gè)要求提出后，嚴(yán)格執(zhí)行，一抓到底，不形成習(xí)慣不罷休。我校在校門口制定了愛護(hù)公物“八不”公約：愛護(hù)墻壁，不摸不沾；愛護(hù)欄桿，不跨不翻；愛護(hù)桌椅，不刻不染；愛護(hù)花園，不攀不爬。人人會(huì)背會(huì)講，上樓后班班把“八不”要求寫在黑板的一角，時(shí)時(shí)提醒，強(qiáng)化訓(xùn)練，并一周進(jìn)行一次評(píng)比，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；；“細(xì)”即明確要求和細(xì)致指導(dǎo)相結(jié)合，如培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人習(xí)慣時(shí)，教師從對(duì)教師、對(duì)同學(xué)、對(duì)客人等方面提出具體要求，并一一示范，讓學(xué)生模仿著做，以保證學(xué)生“聽得清，看得見，學(xué)得好”。 抓好自我教育。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主、自學(xué)、自治、自立的管理能力，我們創(chuàng)設(shè)各種條件，開展各種廣泛的自我教育活動(dòng)。如班級(jí)實(shí)行“輪流小班主任”“值周班長(zhǎng)”制，設(shè)“紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督員”、“圖書管理員”、“板報(bào)設(shè)計(jì)員”等，小學(xué)生從小學(xué)管理，獨(dú)立意識(shí)和自主能力不斷增強(qiáng)。 開展“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)”活動(dòng)。為了讓小學(xué)生精神世界更美好，我校在全體隊(duì)員中開展了“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)”活動(dòng)�；顒�(dòng)分訂書報(bào)、讀書報(bào)、評(píng)書報(bào)、寫文章四個(gè)階段進(jìn)行。隊(duì)員們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧，陶冶了情操。 開展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。多年來(lái)，學(xué)生送走了一屆又一屆，而學(xué)雷鋒活動(dòng)堅(jiān)持至今，從未間斷。學(xué)校每年都建立學(xué)雷鋒送溫暖小組六十多個(gè)，他們的足跡遍及大街小巷，溫暖送至千家萬(wàn)戶，展示新一代少年兒童的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，日照日?qǐng)?bào)、日照教育電視臺(tái)多次播放我�；顒�(dòng)信息。 開辟“愛的教育”系列工程。我校針對(duì)在校學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家受家庭的溺愛嬌慣，在一定程度上養(yǎng)成了自私、任性、貪懶 等壞習(xí)慣的實(shí)際情況，開辟了“愛的教育”系列工程 。工程從六個(gè)專題進(jìn)行，即：愛同學(xué)—“我?guī)屯瑢W(xué)求進(jìn)步”；愛老師—“我為老師獻(xiàn)心意”；愛家長(zhǎng)—“我?guī)桶謰屪黾覄?wù)”；愛學(xué)校—“我為學(xué)校添光彩”；愛祖國(guó)—“我為祖國(guó)勤學(xué)習(xí)”；愛人民—“我為他們送溫暖”。學(xué)生從身邊的人和事做起，進(jìn)而做到愛祖國(guó)、愛人民，有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。
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