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綠柳才黃半未勻
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綠柳才黃半未勻 ....
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“勤而不優(yōu)”怎么辦？
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“勤而不優(yōu)”怎么辦？ 中小學(xué)的期末考試早已結(jié)束，學(xué)生現(xiàn)在都拿到了成績單�？芍^是幾家歡喜幾家愁，特別是初三和高三的學(xué)生們。這個春節(jié)，他們過的快樂與否，可要由成績報告單上的數(shù)字決定�？己�....
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澳洲中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活
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澳洲中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活 澳大利亞，作為科技較為先進的發(fā)達國家之一Ｉｎｔｅｒｎｅｔ已經(jīng)滲透到多數(shù)人的生活中，很多澳洲中學(xué)生其實也在時刻體驗著網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的方便與高效。 &....
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口風琴進課堂 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的能力
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口風琴進課堂 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的能力 江澤民同志指出："學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造人才的搖籃。"教育擔負著這一特殊使命，而實現(xiàn)這一使命的關(guān)鍵是培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神的....
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在實踐活動中培養(yǎng)能力
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在實踐活動中培養(yǎng)能力 加強青少年思想道德教育,幫助青少年樹立遠大理想，培育優(yōu)良品德,是關(guān)系國家命運的大事。 高素質(zhì)人才的培養(yǎng)離不開教育，江澤民總書記特別強調(diào)科教興國的重要性，他說：&....
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新時期的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)探究
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新時期的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)探究 一、 理念探究。 新時期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：首先，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)....
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“飯碗”隨時會拋棄我們：職業(yè)危機時代已到來
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“飯碗”隨時會拋棄我們：職業(yè)危機時代已到來 “飯碗”仿佛突然變成了一個讓人心痛不已的字眼。 對那些曾經(jīng)的“天之驕子”來說，這種痛更為鉆心。很多人找不到工作——飯碗發(fā)生問題了，而且相當嚴重。而如果沒有飯碗，什么理想....
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運用電教手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
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運用電教手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 素質(zhì)教育的核心就是創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，是現(xiàn)代教育的目的。筆者結(jié)合語文教學(xué)實踐，從中體會到，合理運用電教手段是培養(yǎng)學(xué)生....
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淺談復(fù)式教學(xué)的“動”與“靜”
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淺談復(fù)式教學(xué)的“動”與“靜” 面對現(xiàn)代的素質(zhì)教育，面對新世紀，根據(jù)我國計劃生育的實情，學(xué)生人數(shù)的逐年下降，我們以遇到一個從前所面臨的問題——復(fù)式教學(xué)。復(fù)式教學(xué)的課堂是由教材、學(xué)生、教師構(gòu)成一個體系。如何對待這個體系，使之達到最佳的....
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技能型人才緊缺說明了什么
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技能型人才緊缺說明了什么 技能型人才緊缺說明了什么？本報記者張玉文李揮 當前，勞動力市場出現(xiàn)技能型人才短缺問題，引起廣泛關(guān)注 我國的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過改革開放20多年的建設(shè)和發(fā)展，....
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