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從創(chuàng)新教育走向教育創(chuàng)新
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從創(chuàng)新教育走向教育創(chuàng)新 創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新是兩個(gè)出現(xiàn)頻率很高、聯(lián)系比較密切、正在現(xiàn)代教育話語(yǔ)中發(fā)揮著重要作用的新概念。科學(xué)地界定兩者的內(nèi)涵、理清兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)完善我國(guó)的素質(zhì)教育理論，推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意....
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家政服務(wù)走進(jìn)百姓家 上海阿姨大膽前行
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家政服務(wù)走進(jìn)百姓家 上海阿姨大膽前行 ——越來(lái)越多家政服務(wù)員走進(jìn)尋常百姓家 隨著現(xiàn)代生活品質(zhì)的提升和社會(huì)分工的細(xì)化，昔日里，被上海人稱作“阿姨”的保姆，如今有了更職業(yè)化的稱呼：家政服務(wù)員。從“月子家....
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淺論初中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)
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淺論初中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué) 在化學(xué)科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，逐漸形成了一套簡(jiǎn)明、嚴(yán)密、國(guó)際通用的符號(hào)系統(tǒng)，即化學(xué)用語(yǔ)。化學(xué)用語(yǔ)表述了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、變化，如原子、分子、離子要用元素符號(hào)、分子式、....
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如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
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如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 如....
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如何在成人教育中實(shí)施創(chuàng)新教育
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如何在成人教育中實(shí)施創(chuàng)新教育 &nbs....
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E-Learning：走近你我他
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E-Learning：走近你我他 就像手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)年進(jìn)入中國(guó)一樣，E-Learning這種在線的學(xué)習(xí)形式一進(jìn)入國(guó)門(mén)，就立刻引起了人們的關(guān)注，并被越來(lái)越多的國(guó)人所接受。體驗(yàn)過(guò)E-Learning的人，都無(wú)法抵擋它的獨(dú)特魅力：....
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尋根問(wèn)禮 禮儀兩個(gè)字好難懂
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尋根問(wèn)禮 禮儀兩個(gè)字好難懂 當(dāng)食不嘆 讀者反映——只知“禮儀之邦”，不知“禮儀”為何 到別人家做客，不可以在飯桌上嘆氣，那樣會(huì)破壞宴會(huì)的氣氛。 本報(bào)昨日發(fā)起的征集“失禮行為”在....
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一位中學(xué)語(yǔ)文教師毀譽(yù)參半的教改實(shí)驗(yàn)
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一位中學(xué)語(yǔ)文教師毀譽(yù)參半的教改實(shí)驗(yàn) “朋友們都說(shuō)我是不撞南墻不回頭，我說(shuō)我就是撞到南墻也不回頭，因?yàn)槲野涯蠅ψ驳沽�，我為什么要回頭？” 說(shuō)這話的人叫王澤釗，今年....
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讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析的方法
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讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析的方法 &n....
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談在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的辯證唯物主義思想的滲透
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談在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的辯證唯物主義思想的滲透 談在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的辯證唯物主義思想的滲透 孫嘉敏 摘要： 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，對(duì)教育提出了新的課題。為培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，作者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了長(zhǎng)期探....
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