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破傳統(tǒng)，革故鼎新
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破傳統(tǒng)，革故鼎新新基礎教育課程已于2001年秋季在全國27個省市38個實驗區(qū)開始試行，不久將在全國全面實施。此次基礎教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，它集中地反映了社會發(fā)展對教育的需求，體現(xiàn)了教育價值的取向，制約著教育活動的方式，直接影響著學生身心成長和整體教育質(zhì)量的提高�；A教育課....
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要當就當教育改革的探路者
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要當就當教育改革的探路者要當就當教育改革的探路者
面對一堂典型甚至是“成功”的傳統(tǒng)教學課堂，若在古時，身為教師可能還相當自豪，畢竟讓學生四十分鐘“專心“聽講，回答出他想要的答案，真的是不簡單。但在大刀闊斧的進行教育改革的今天，誰還會這么認為嗎？
面對如此典型的填鴨式教學課堂，....
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怎樣處理教師與學生的關系
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怎樣處理教師與學生的關系怎樣處理教師與學生的關系
班級是一個小社會，在這個體系中，教師與學生的相互作用是一種互動的關系，對班集體建設具有舉足輕重的影響。而班主任與中學生之間的關系對班集體的影響更為直接，影響力更強。有資料表明：一個人的學生時代，與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩....
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樹立新的教學理念 構建自主探究教學
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樹立新的教學理念 構建自主探究教學樹立新的教學理念 構建自主探究教學
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讓學生做復習的主人
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讓學生做復習的主人 讓學生做復習的主人
湖北省安陸市實驗小學 宋繼霞
復習是對已學知識的再次學習，是與遺忘作斗爭的最基本、最有效的辦法。
孔子說過：“學而時習之，不亦樂乎�！睂W習要有所成就，必須經(jīng)常復習。
要把老師傳授的知識牢固地保存在大腦里，變成自己的....
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假日作業(yè)布置初探
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假日作業(yè)布置初探假日作業(yè)布置初探
現(xiàn)在，中小學生的假日很多，除了常規(guī)的雙休日和寒暑假，還有“五•一”、“十•一” 長假。這些假日，為學生調(diào)整身心、接觸社會、密切與家庭成員的關系提供了很好的機會。同時，假日作業(yè)如何布置就成為教師煩惱的問題。今年，我改....
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走進學生的生活
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走進學生的生活和孩子一起欣賞
小學生天真活潑，特別是低年級的學生更是愛說愛動，而且還富有很強的想象力，情感色彩易于眼表。這時老師應該尋找學生的興奮點，讓學生順勢向好的方面發(fā)展。現(xiàn)在的動畫片——《寵物小精靈》、《櫻桃小丸子》深受小朋友的喜愛。抓住這一特點，我就對學生進行適時教導。
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萬般苛求，不如自求
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萬般苛求，不如自求萬般苛求，不如自求
有些學生上課注意力總是不集中在學習上。他們喜歡坐在位置上發(fā)愣或喜歡做小動作。要知道人的眼睛只有一對，它如果上課在為做小動作服務的話，就沒有時間再去注意上課所學的知識了。為什么總有一部分學生喜歡做小動作呢？這可能是吸引力在作怪吧？學生覺得有吸引力....
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我很優(yōu)秀(案例)——培植你的信念
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我很優(yōu)秀(案例)——培植你的信念我 很 優(yōu) 秀
——培植你的信念
熊正勇
案例：新學期如期而至，我象往常一樣，總要精心設計好第一堂課，作為新學年獻給孩子們的第一份禮物。當一切準備就緒，我一路上哼著快樂的小曲，胸有成竹地趕往4.3班教室，為孩....
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善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)學生的創(chuàng)造力
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善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)學生的創(chuàng)造力善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)學生的創(chuàng)造力
御營小學 熊正勇
案例：
一位教師在上一堂數(shù)學與信息技術整合的綜合實踐課——“花園設計招標”。老師設計了一個共享的多媒體課件，課件中為學生提供了一塊花園場地及其幾種式樣的....
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