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對高年級美術(shù)教學(xué)的再思考 對高年級美術(shù)教學(xué)的再思考

多年來,學(xué)生對美術(shù)課的愛好程度一直存在著兩極分化現(xiàn)象,低中年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)生積極性程度明顯超過高年級學(xué)生。究其原因,有年齡階段特征、教學(xué)方法等各方面問題。

心理學(xué)上把小學(xué)階段學(xué)生兒童繪畫....

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讓孩子畫出自己的真實情感 讓孩子畫出自己的真實情感 據(jù)報道,在今年北京中考期間,一位考生的母親因為不能接受孩子成績的突然下降服藥自殺,幸虧被別人及時發(fā)現(xiàn),才避免了一場悲劇的再度發(fā)生。
類似問題的不斷出現(xiàn),反映了整個社會對于教育的急功近利已經(jīng)到了非常嚴(yán)....
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對兒童寫生畫教學(xué)的思考 對兒童寫生畫教學(xué)的思考   藝術(shù)創(chuàng)作的源泉 ,來源于自然。是人類對自然進(jìn)行觀察、了解、和探索過程的再創(chuàng)造。兒童畫的創(chuàng)作也是如此。而藝術(shù)創(chuàng)作的主要來源,就是寫生。
小學(xué)階段的寫生畫教學(xué),一般是從中、高年級才開始進(jìn)行的。其目的,....
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淺談在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的想象力 淺談在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的想象力

  陳鶴琴先生的“活教育”原則中認(rèn)為“凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)該讓他自己去做,凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)該讓他自己想。兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn),自己所求來的知識才是真知識,他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是....

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領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn) 激活美術(shù)課堂 領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn) 激活美術(shù)課堂

  現(xiàn)代社會科學(xué)的迅速發(fā)展,需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。美術(shù)課程是陶冶學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生審美,增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛的一門重要課程。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“通過學(xué)習(xí)美術(shù),豐富學(xué)....

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新思路、新方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 新思路、新方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  基礎(chǔ)教育課程改革是國家“十五”期間的重點(diǎn)研究項目,是全面貫徹黨的教育方針的具體表現(xiàn),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育改革的重大課題。目前美術(shù)教育在國際教育界正日益受到重視。它是一種國民....

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培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力


--小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育之我見
  馬約爾先生,寫下了一句耐人尋味的話,“我們留下一個什么樣的世界給子孫后代,在很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫后代。”現(xiàn)在的學(xué)生正是未來的創(chuàng)造者,他們的....

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讓創(chuàng)造之花遍地開 讓創(chuàng)造之花遍地開

現(xiàn)代教育改革的新動向是著眼于對學(xué)生智力的開發(fā)與能力的培養(yǎng),尤其重視創(chuàng)造能力的培養(yǎng),主動用創(chuàng)造精神和能力是現(xiàn)代人才最重要的素質(zhì)。

  創(chuàng)造性能力教育,培養(yǎng)兒童以自己特有的形象語言表達(dá)對事物的感受,....

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改進(jìn)評價方案 提高學(xué)生素質(zhì) 改進(jìn)評價方案 提高學(xué)生素質(zhì)

——新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價體系建立的實踐與研究
  
近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們在美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的制定、課型的設(shè)計、現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)課教學(xué)的整合等方面取得了一定的成....

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培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)造能力 培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)造能力

——小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育之我見

時間在飛速前進(jìn), 我們已清晰聽到了21世紀(jì)的腳步聲。為民族的振興,迎接時代的挑戰(zhàn),我們教育工作者無不認(rèn)識到黨中央國務(wù)院向我們發(fā)出的深化教育改革、全面推進(jìn)素....

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