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音樂與素質(zhì)
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音樂與素質(zhì) 青少年思想道德教育，應(yīng)該納入青少年素質(zhì)教育范疇里。 什么是素質(zhì)，我認為“素質(zhì)”應(yīng)該是決定一個人的行為的重要基因，這種....
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兒童音樂心理學淺說
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兒童音樂心理學淺說 兒童音樂心理學是音樂心理學的一個分支學科。它是研究兒童在學習、表演音樂時的心理活動現(xiàn)象及其發(fā) 展的一門科學。
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音樂活動課教案
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音樂活動課教案 課題：即興接龍游戲
年級：適合湖南省編教材第四冊
課時：....
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兩組國外幼兒音樂教育活動及評析（續(xù)）
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兩組國外幼兒音樂教育活動及評析（續(xù)） （南京師范大學教育系 許卓婭）
二
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內(nèi)地、香港、臺灣初級中學音樂教學大綱比較
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內(nèi)地、香港、臺灣初級中學音樂教學大綱比較 本文試用比較的方法，對三地的初級中學音樂教學大綱進行比較、分析，以期更好地借鑒兩地的經(jīng)驗，進一步 修改完善我國初中的音樂教學大綱，促進我國音樂教育的課程改革。 ....
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關(guān)于音樂教育促進幼兒發(fā)展的幾點思考
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關(guān)于音樂教育促進幼兒發(fā)展的幾點思考 （文 李晉瑗）
音樂教育是音樂藝術(shù)與幼兒教育的交融
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發(fā)揮戲曲藝術(shù)教育優(yōu)勢促進學生素質(zhì)提高
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發(fā)揮戲曲藝術(shù)教育優(yōu)勢促進學生素質(zhì)提高 中國是世界文明之一，中國的民族文化多彩紛呈，歷史悠久；不同地區(qū)的文化藝術(shù)形式與亦獨具風彩。然而，在眾多的文化種類中，作為中華民族燦....
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讓孩子多一些音樂涵養(yǎng)----少先隊與音樂隨想
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讓孩子多一些音樂涵養(yǎng)----少先隊與音樂隨想 我認識的輔導員中，許多是音樂老師、音樂愛好者。我想這決非一種巧合，而正說明音樂對于少先隊是多么不可缺少！它需要輔導員有一定....
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美育期待：科學表述與具體實施
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美育期待：科學表述與具體實施
一、關(guān)于我國教育方針的表述問題
在我國，政....
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音樂教學中的形象思維訓練
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音樂教學中的形象思維訓練 教育的最終目的是要培養(yǎng)具有創(chuàng)造性才能的人。他既要有高度的抽象思維能力又要有高度的形象思維能力，而這兩種能力正是人的左、右腦所分別具有的優(yōu)勢功能。在過去的教育中，由于受形象思維是低級的思維活動，抽象思....
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