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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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發(fā)明創(chuàng)造的示例
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精品源自歷史科 論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況簡(jiǎn)介:
【發(fā)表論文編號(hào):284,國(guó)級(jí),國(guó)內(nèi)范圍發(fā)行, 湖南師范大學(xué)主辦,在《中學(xué)生理化報(bào)·高二生物版》2005年9月23日11版上刊登。2005年9月在北京K12育教信....
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學(xué)好高中生物的“八字策略”
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更多精品源自3edu教育網(wǎng) 1.學(xué)會(huì)“看”
1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織在一份《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中指出:“未來(lái)的文盲將不再是不識(shí)字的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”,因而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其....
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課程資源篩選的依據(jù)
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更多精品源自3edu教案 論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況簡(jiǎn)介:
【發(fā)表論文編號(hào):240,國(guó)級(jí),國(guó)內(nèi)范圍發(fā)行,生物教學(xué)研究會(huì)主辦,《生物報(bào)·教研版》2005年4月15日第1版上刊登。發(fā)表論文編號(hào):267,國(guó)級(jí),國(guó)內(nèi)范....
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生物教學(xué)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦
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生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及求知欲后,如何進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去探索呢?講課中盡可能地介紹一些學(xué)生可以自己動(dòng)手做的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)他們通過(guò)對(duì)身邊事物的觀察,揭示和了解某些基本規(guī)律。例如講完“葉的蒸騰作用”后,就讓學(xué)生做了一個(gè)用塑料....
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“高效課堂”之我見(jiàn)
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一、我心目中的高效課堂
所謂高效課堂,應(yīng)包括兩個(gè)方面,即教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)。
教師的導(dǎo):首先應(yīng)做到精心備課,根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累的情況,合理安排課堂內(nèi)容....
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普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）
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今日世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì),并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文精神、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、國(guó)際視野與....
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淺談生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的幾點(diǎn)策略
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“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”是全日制義務(wù)教育《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的三項(xiàng)課程理念之一,科學(xué)探究也被列為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)十大主題的第一主題。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)是中學(xué)生物教育中最有效地使學(xué)生獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的重要手段,然而實(shí)驗(yàn)探究的開(kāi)展會(huì)受到許多因素的制約,目....
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基于探究的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
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[摘要] 科學(xué) 探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)基本、有效的途徑之一,它有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué) 規(guī)律 的領(lǐng)悟,應(yīng)作為高中生物學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和方法。設(shè)計(jì)一個(gè)基于探究的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于一般的實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)說(shuō),只要能在兩方面加以改變....
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初中生物啟發(fā)式教學(xué)初探
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一、問(wèn)題的提出
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。通過(guò)生物課的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生獲得生物學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和思想方面的教育。但是,如果在教學(xué)中針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容不能很好地采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,往往給....
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高考生物圖形和圖表信息題的解答策略
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精品源自英語(yǔ)科 摘要:本文對(duì)中學(xué)階段常見(jiàn)的生物圖形、圖表進(jìn)行了歸類總結(jié),并提出了解答思路,特別是對(duì)坐標(biāo)曲線圖的解答指出了解答步驟,對(duì)中學(xué)生解答該類信息題有較好的指導(dǎo)作用。
生物學(xué)科具有直觀性、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn),教....
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