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相關(guān)內(nèi)容 |
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化學教學中轉(zhuǎn)化差生初探
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化學教學中轉(zhuǎn)化差生初探 在化學教學中，如何轉(zhuǎn)化差生，經(jīng)過幾年的實踐，摸索到幾點經(jīng)驗，取得了顯著效果。體會主要有以下幾方面 一、調(diào)查摸底是基礎(chǔ)
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化學教學中的“四化教學法”
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化學教學中的“四化教學法” 在化學教學中，應用“四化教學法”，對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力至關(guān)重要，對提高教學質(zhì)量較為有效。 一、提煉知識，教學....
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發(fā)揮教材優(yōu)勢 改進教學方法
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發(fā)揮教材優(yōu)勢 改進教學方法 九年義務教育初中化學教材（人教版，以下簡稱“新教材”）編輯思想明確，充分體現(xiàn)了教學大綱的基本精神和要求，符合大多數(shù)學校、大多數(shù)學生的實際，充分顯示了它的思想性、科學性、....
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在化學教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
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在化學教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力 教師在化學教學中，有目的地、有計劃地加強和引導學生對化學教材的閱讀，可以加深學生對化學基本概念和基本理論的認識，為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣打下良好的基礎(chǔ)。
一、概念方面的閱讀指導
在化學教材中，標題以外的黑....
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化學教學中情感教學的實踐與探索
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化學教學中情感教學的實踐與探索 一、化學教學中情感教學的目標
情感教學的功能是把知識的傳授、思想觀念的建立、融合情感內(nèi)化為心理品質(zhì)和價值，產(chǎn)生正確的行為。
二、化學教學中情感教學的實施
化學教師熱愛教育，熱愛學生是情感教學的基礎(chǔ)和前提。....
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向45分鐘要效率
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向45分鐘要效率 一、科學安排教學內(nèi)容
通用教材都符合科學性以及適用性原則，無論內(nèi)容，還是內(nèi)容的編排順序都是科學的，但編教材的專家教授不可能也的確不能把使用教材的每一個班、每一個學生都切實地加以考慮，這就要求使用教材的教師靈活應用教材。根據(jù)學生實際，備課時，不僅備....
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重視化學課堂的總結(jié)教學
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重視化學課堂的總結(jié)教學 通過課堂總結(jié)教學，其一，可以使一般知識上升為理論；其二，點出了該節(jié)課的重點，起到“畫龍點睛”的作用；其三，把知識的個性與共性聯(lián)系了起來，增加了廣度，加深了難度，舉一反三，對培養(yǎng)學生的能力無疑有一定的作用；其四，使前后知識系統(tǒng)化，達到溫故的目的；其五，通過....
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化學課堂教學中教師的心理換位
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化學課堂教學中教師的心理換位 教師通過心理換位能求得與學生思維上的同步和心理上的共鳴，使教學過程得到優(yōu)化。
一、想學生之所想
課堂上學生在想什么？這是教師應時刻關(guān)心的問題。他們未表露出自己的想法時，要洞察其心理，及時探測和巧妙地點出其想法，更好地實現(xiàn)....
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在化學教學中應注意思路教學
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在化學教學中應注意思路教學 一、聽課時，讓學生領(lǐng)會教師的講授思路
思路教學的關(guān)鍵就是將教師的思路轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生聽課的思路。其首要的一步是教師應把教材的思路轉(zhuǎn)化為講課的思路。這就要求教師在課前必須潛心鉆研教材，充分揭示出新舊知識的聯(lián)系，建立起知識體系，然后精心設(shè)計教學過....
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怎樣學習和運用各項教學原則
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怎樣學習和運用各項教學原則 一、全面發(fā)展原則
全面發(fā)展原則也可稱為目的性和方向性原則，因為它規(guī)定了化學教學的目的和方向。
中學教育是基礎(chǔ)教育，它負有為社會培養(yǎng)優(yōu)良的勞動后備力量和為高一級學校輸送合格新生的雙重任務。
全面發(fā)展原則有時被稱....
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