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關于相對論與其解的時空分析
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關于相對論與其解的時空分析 一。狹義相對論的時空解及比較
在狹義相對論中，兩慣性系相對速度 與 和 平行
（1）
（ ）為 坐標系的坐標，（ ）為 坐標系的坐標，令 ， ，所以變換矩陣為
（2）
如果; ,相對速度 不變，那么
(3....
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等效原理的對與錯
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等效原理的對與錯 作者：馬英卓
提要
等效原理是愛因斯坦廣義相對論理論的基本出發(fā)點,但是還有它的錯誤。牛頓力學的理論結構需要重新調整,也就是需要重新建立“公理....
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干涉光的變場現(xiàn)象
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干涉光的變場現(xiàn)象 干涉光的變場現(xiàn)象 全文打包下載： URL http://chinaphysics.best.163.com/reference/00121101.zip 《Separation of Optic Interference in Imagery》 19世紀的揚氏干涉實....
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慣性”教學中應注意講清的幾個問題
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慣性”教學中應注意講清的幾個問題慣性”教學中應注意講清的幾個問題
湖南隆回縣教研室 李社元
“慣性”一節(jié)的教學歷來是初二物理的難點，學生把概念背得滾瓜爛熟，一接觸到實際問題，就犯經驗性錯誤，為使學生正確理解慣性概念，在教學中必須講清下面幾點．１．“慣性”的本質....
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信息技術與物理課程教學整合性研究與實踐
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信息技術與物理課程教學整合性研究與實踐信息技術與物理課程教學整合性研究與實踐 信息化是二十一世紀的標志，是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類思維的創(chuàng)造性工具。近年來，計算機輔助教學工作在全國教育戰(zhàn)線上逐漸深入，但大....
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在物理教學中如何實施創(chuàng)新教育
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在物理教學中如何實施創(chuàng)新教育在物理教學中如何實施創(chuàng)新教育 在河南省普通中學中，現(xiàn)行的班級授課制受高校擴招和人口高峰的影響，班級人數(shù)逐年遞增，在這種授課制下，忽略了對學生個性的發(fā)掘和培養(yǎng)，致使我們的受教育者缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維能力低下。這個問題，已受到教育專家、教育....
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在物理課堂教學中實施創(chuàng)新教育的策略
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在物理課堂教學中實施創(chuàng)新教育的策略在物理課堂教學中實施創(chuàng)新教育的策略
文/張麗萍 目前，在創(chuàng)新教育的實踐中，存在著許多困惑或誤區(qū)：把創(chuàng)新教育誤認為非知識教育，把創(chuàng)新教育誤認為非考試教育，把創(chuàng)新教育誤認為非升學教育，把創(chuàng)新教育局限于課外活動，還有人認為上....
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“慣性”教學的三點體會
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“慣性”教學的三點體會“慣性”教學的三點體會 “慣性”一節(jié)的教學，課本是先給出慣性定義，再演示“靜止的物體具有慣性”、”運動的物體具有慣性”兩個實驗，驗證一切物體都有慣性．這種安排，其特點是：先理論、后實驗．教學實踐表明：教材精煉，簡捷明快有余，生動活潑不足，學生不易接受....
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應加強對物理實驗教學的重視
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應加強對物理實驗教學的重視應加強對物理實驗教學的重視
湖北省長陽縣二中 鄧輝尚
物理是一門以實驗為基礎的學科，然而在繼續(xù)以升學為主要評價目標的學校，在3+小綜合的區(qū)域，由于物理(化學)在高考中只有120分，所以有些....
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淺談優(yōu)化物理教學過程
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淺談優(yōu)化物理教學過程淺談優(yōu)化物理教學過程
鹿泉一中 齊志彥 張生林
在現(xiàn)代高新技術的發(fā)展時代，我們已清醒地認識到，更新教育思想、轉變教育觀念、實施教育改革、倡導素質教育，是民族振興、國力增強、社會繁榮的需要，是實現(xiàn)....
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