 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
51
|
教育評價(jià)質(zhì)的飛躍：“差生”改稱“潛能生”
|
教育評價(jià)質(zhì)的飛躍：“差生”改稱“潛能生”教育評價(jià)質(zhì)的飛躍：“差生”改稱“潛能生”
“差生”這頂帽子，宛如一盆冷水，澆得多少期望上進(jìn)的孩子心灰意冷；“差生”這頂帽子，就是精神桎梏，束縛了多少天真、活潑的孩子，使其變得消沉、孤獨(dú)、無望、麻木……
難道“差生”真差嗎？ <....
|
詳細(xì)
|
|
52
|
淺談雙新小學(xué)課改中的德育創(chuàng)新
|
淺談雙新小學(xué)課改中的德育創(chuàng)新淺談雙新小學(xué)課改中的德育創(chuàng)新
雙新小學(xué) 孫 晗
江澤民同志在“十六大”報(bào)告中明確指出：“要堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)....
|
詳細(xì)
|
|
53
|
學(xué)會(huì)積極的自我暗示
|
學(xué)會(huì)積極的自我暗示學(xué)會(huì)積極的自我暗示
前段時(shí)間去拜訪一個(gè)特級教師，恰遇他正在為他孫子的學(xué)習(xí)成績不好而著急。我對他說：“孩子還小，以后會(huì)有許多機(jī)會(huì)的。特別是小男孩，小時(shí)侯的成績并不能反映問題，干嗎這么著急呢？”他對我說：“他的....
|
詳細(xì)
|
|
54
|
己所不欲，勿施于人
|
己所不欲，勿施于人 己所不欲，勿施于人
|
詳細(xì)
|
|
55
|
離異單親子女心理自卑的成因和教育方法
|
離異單親子女心理自卑的成因和教育方法離異單親子女心理自卑的成因和教育方法
天津....
|
詳細(xì)
|
|
56
|
德育工作如何應(yīng)對社會(huì)的負(fù)面影響
|
德育工作如何應(yīng)對社會(huì)的負(fù)面影響德育工作如何應(yīng)對社會(huì)的負(fù)面影響
天津市塘沽區(qū)外國語學(xué)校 &nb....
|
詳細(xì)
|
|
57
|
班主任工作中的引導(dǎo)教育
|
班主任工作中的引導(dǎo)教育
|
詳細(xì)
|
|
58
|
公開課課堂評價(jià)的方法和意義
|
公開課課堂評價(jià)的方法和意義 公開課課堂評價(jià)的方法和意義 臧啟玉 <....
|
詳細(xì)
|
|
59
|
談?wù)n件教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與使用原則
|
談?wù)n件教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與使用原則 談?wù)n件教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與使用原則
|
詳細(xì)
|
|
60
|
愛，讓孩子們成熟
|
愛，讓孩子們成熟愛，讓孩子們成熟
——淺議如何利用現(xiàn)行小學(xué)語文新教材中情感
因素塑造學(xué)生完美人格
芙蓉區(qū)大同小學(xué) 李群英
當(dāng)我們的小學(xué)語文教學(xué)還在理性說教的泥坑中苦苦掙扎，當(dāng)我們的小學(xué)語文教學(xué)在人們的批判指責(zé)聲中無處遁形時(shí)，作為小學(xué)語....
|
詳細(xì)
|
| 473條記錄 6/48頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |