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[思品論文]在思想品德課教學中培養(yǎng)學生的道德情感
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[思品論文]在思想品德課教學中培養(yǎng)學生的道德情感
思想品德課是向小學生比較系統(tǒng)地直接地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程，它有其獨特的功能和特 點。《九年義務教育全日制小學思想品德課教....
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[思品論文]談小學思想品德課中的目標教學
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[思品論文]談小學思想品德課中的目標教學
小學思想品德課目標教學是隨教學目標分類學的研究而產(chǎn)生的一種新的教學思想。它以美國心理學家布魯 姆關(guān)于“為掌握而學習”、“為發(fā)展而學....
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[思品論文]在思想品德課教學中要培養(yǎng)自我教育能力
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[思品論文]在思想品德課教學中要培養(yǎng)自我教育能力
自我教育是受教育者為了形成良好的思想品德而自覺進行思想轉(zhuǎn)化和行為控制的活動。它在人的思想品德形成與發(fā)展的過程中起著重要作用。
教師在思想品德課教學全過程中....
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[思品論文]小學作文教學與思想品德教育
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[思品論文]小學作文教學與思想品德教育
作文是學生語文能力的綜合體現(xiàn)。小學作文教學綱要指出：“小學作文教學，既能使學生形成初步的寫作 能力，又能使他們受到思想品德教育，發(fā)展智力，養(yǎng)成良....
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[思品論文]思想品德課教學中的素質(zhì)教育
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[思品論文]思想品德課教學中的素質(zhì)教育
目前，如何實施素質(zhì)教育已成為學科教學中探討的熱點問題之一�，F(xiàn)就如何用素質(zhì)教育思想指導小學思想品德課的教學改革，談幾點看法。 一、抓情感體驗，促道德內(nèi)化，....
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[思品論文]思想品德課教學如何發(fā)揮學生的主體性
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[思品論文]思想品德課教學如何發(fā)揮學生的主體性
處于世紀之交的中小學教育，正從多方面探索實施素質(zhì)教育的理論和方法。素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提 高全民族素質(zhì)為宗旨的教育，是為實現(xiàn)教育方針....
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[思品論文]小學思想品德課中的情感教學簡論
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[思品論文]小學思想品德課中的情感教學簡論
小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積....
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[思品論文]思想品德課教學中的明理·激情·導行
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[思品論文]思想品德課教學中的明理·激情·導行
思想品德課是小學階段對學生進行思想道德教育的一門重要學科，它具有明理、激情、導行三過程有機結(jié)合的教學特點。 所謂明理，就是講道理。
即教師....
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[思品論文]思想品德課各年段教材特點及教學建議
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[思品論文]思想品德課各年段教材特點及教學建議
小學思想品德課是學校德育工作的重要途徑，也是學校對學生進行思想品德教育的主要學科，是我國學校 教育社會主義性質(zhì)的一個重要標志....
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[思品論文]對思想品德素質(zhì)教育中道德內(nèi)化的思考
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[思品論文]對思想品德素質(zhì)教育中道德內(nèi)化的思考
在以往的德育工作中曾經(jīng)存在要求太高、內(nèi)容太空、方法太死等弊病，尤其是做表面工作，搞形式主義， 以一陣風運動式的教育代替深入細致的工作，因....
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