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立足崗位，教書育人
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立足崗位，教書育人 我于1992年7月大學畢業(yè)后，一直在竹莊中學從事初中思想政治課的教學工作。九年來，我立足教學工作崗位，遵守教師職業(yè)道德，既教書又育人，取得了一定的成績。
在教學過程中，我認真能鉆研教材和教育大綱的要求，....
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論政治教師的人格示范作用
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論政治教師的人格示范作用 思想政治課的威力一是靠真理的力量。所謂真理的力量，是指政治教師通過正確的教學方法把自己所掌握的科學理論轉化為學生的思想和行為。所謂人格的力量，是指政治教師個人的政治品格、知識才能、道德情感、意志作風等，即通過他們的言....
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學生喜歡什么樣的政治課
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學生喜歡什么樣的政治課 本報訊（記者藍燕）什么樣的政治課受學生歡迎？在近日閉幕的半月談中學生獎學金表彰頒獎會上，一些同學說，不喜歡死記硬背的概念條條，不喜歡生硬呆板的說教，喜歡討論熱點問題，喜歡開卷考試。
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社會性偏差與政治課教學
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社會性偏差與政治課教學 所謂“社會性偏差”是指學生認識受到來自社會方面的影響，與學校教育的內容與宗旨不相符合，并且發(fā)生了不利于學生健康成長的思想行為偏差。
政治課教學是學校教育的重要組成部分，但它當前面臨的問題是突出的，學生認識的....
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探究新方法，講活政治課
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探究新方法，講活政治課 大多數(shù)學生認為思想政治課政治原理晦澀、枯燥、乏味、空洞，法律條文繁瑣冗長。于是在課堂上出現(xiàn)了學生無精打采、昏昏欲睡、普遍厭學的局面。怎樣才能扭轉著一頹廢消極的心理定勢？怎樣才能克服昏昏欲睡、無精打采不利教學的局面？ <....
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對政治教學與復習的建議
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對政治教學與復習的建議 2002年全國普通高考政治試卷全卷難度為0.573，與近幾年試卷基本持平，說明考生對于今年政治試卷的回答情況總體較好，但在不同題型上的表現(xiàn)略有差別。具體說來，在選擇題方面回答情況令人滿意，在簡答題、辨析題上的回答情況基....
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上好初中政治復習課
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上好初中政治復習課 初中政治畢業(yè)總復習一般分為基礎知識復習和綜合訓練兩個階段：
一、第一階段的復習目標側重于對基礎....
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思想政治課，應如何激發(fā)學生的學習興趣
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思想政治課，應如何激發(fā)學生的學習興趣 長期以來，現(xiàn)行的中學政治課教學仍然處在以升學為目的的僵化教學軌道上。上課教師講空道理，交待知識要點，復習時學生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課學習得到的只是一些教條，不知道它們在現(xiàn)實中有....
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東方社會主義實踐問題研究
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東方社會主義實踐問題研究 東方社會主義實踐問題研究
——兼對《“補課論”批判》所做的答復
大約在去年年底或者今年年初以前，我還是信仰著“一國勝利論”的，但是，現(xiàn)在我離開了這個理論。放棄了自己堅信了十幾年的理論，對我來說是一個痛苦的過程，其間并不象彈煙灰那么....
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全身心地投入是講好政治課的關鍵
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全身心地投入是講好政治課的關鍵 政治課能否受學生歡迎關鍵在于教師。教師對教學的投入與教學效果是成正比的。 一、備課的投入。多年的教學實踐使我真正體會到了只有備好課，才能上好課的道理。而要備好課，則需要教師....
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