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讓孩子在你的愛心評語中成長
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讓孩子在你的愛心評語中成長讓孩子在你的愛心評語中成長
評語作為一種定性評價的方法，在我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績和道德行為評價等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。....
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嘗試一下“偷懶”的滋味
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嘗試一下“偷懶”的滋味 嘗試一下“偷懶”的滋味
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發(fā)現(xiàn)身邊的新榜樣
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發(fā)現(xiàn)身邊的新榜樣發(fā)現(xiàn)身邊的新榜樣
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在新課程背景下對師生關(guān)系的新認(rèn)識
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在新課程背景下對師生關(guān)系的新認(rèn)識在新課程背景下對師生關(guān)系的新認(rèn)識
——樹立新....
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養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)
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養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán) 養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)
蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
主題詞：養(yǎng)成教育 中學(xué)德育工作 重要一環(huán)
《中學(xué)德育大綱》確定的中學(xué)德育工....
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芻議陶行知德育思想的現(xiàn)代價值
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芻議陶行知德育思想的現(xiàn)代價值芻議陶行知德育思想的現(xiàn)代價值
蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
二十世紀(jì)上半葉，我國偉大的人民教育家陶行知先生一方面批判繼承了我國道德教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，另一方面吸收融化了西方現(xiàn)代德育的先進(jìn)理念，并....
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優(yōu)化育人環(huán)境，整合德育資源
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優(yōu)化育人環(huán)境，整合德育資源芙蓉區(qū)雙新小學(xué)：戴洪林
有古語云：“近朱者赤，近墨者黑”，還有一個家喻戶曉的故事，叫作《孟母三遷》。在大家都關(guān)注青少年思想道德建設(shè)的今天，我們能否從中悟到一點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為，優(yōu)化育人環(huán)境，對青少年思想道德品質(zhì)....
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教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
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教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
-----從葉圣陶先生有關(guān)理論看良好習(xí)慣的養(yǎng)成
蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶....
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學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑初探
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學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑初探學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑初探
蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
創(chuàng)新能力是人們發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、創(chuàng)造新事物的能力。江澤民總書記在1995年全國科學(xué)技術(shù)大會上指出："創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)....
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素質(zhì)教育呼喚良性的師生關(guān)系
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素質(zhì)教育呼喚良性的師生關(guān)系素質(zhì)教育呼喚良性的師生關(guān)系
蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
二十一世紀(jì)的教育應(yīng)以全面發(fā)展人的潛能，提高人的素質(zhì)為本。因此，虛實(shí)教育也應(yīng)運(yùn)而生。教育師人類認(rèn)識、改造社會的高級活動。它的實(shí)施者是人，教育對象是人，評價者也....
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