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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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風(fēng)水理論對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)園林的影響
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風(fēng)水理論對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)園林的影響 提 要: 風(fēng)水思想對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)園林的理論產(chǎn)生了深刻的影響,中國(guó)傳統(tǒng)園林的選址、園林規(guī)劃布局、園林植物的種植培植、園林借對(duì)點(diǎn)補(bǔ)組景手法、水口園林等,都是從風(fēng)水理論中借鑒和變化而來(lái)的。
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古代風(fēng)水林探析
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古代風(fēng)水林探析 內(nèi)容提要 風(fēng)水林就是古代人們深受風(fēng)水思想的支配,認(rèn)為對(duì)平安、長(zhǎng)壽、多子、人丁興旺、升官發(fā)財(cái)具有吉兇影響的人工培植或天然生長(zhǎng)并嚴(yán)加保護(hù)的林木。它是風(fēng)水意識(shí)的產(chǎn)物。風(fēng)水林主要有村落宅基風(fēng)水林、墳園墓地風(fēng)水林、寺院風(fēng)水林等基本類型。風(fēng)水林的產(chǎn)....
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歷史時(shí)期氣候變化對(duì)西北地區(qū)竹林分布的影響
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歷史時(shí)期氣候變化對(duì)西北地區(qū)竹林分布的影響 提 要 歷史時(shí)期我國(guó)氣候經(jīng)歷了冷暖相間的幾度波動(dòng)變化,對(duì)竹林的生長(zhǎng)也發(fā)生了很大影響,西北地區(qū)竹林的分布范圍也隨氣候的波動(dòng)發(fā)生了變遷。竹林分布總體上來(lái)看是逐漸南移,漢唐時(shí)期其作為重要的經(jīng)濟(jì)作物,元代以....
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中國(guó)北方游牧民族南遷與氣候變化
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中國(guó)北方游牧民族南遷與氣候變化 提要 論述了2000年來(lái)中國(guó)北方游牧民族南遷與氣候變化的關(guān)系。氣候溫暖時(shí)期,中國(guó)北方游牧政權(quán)與中原農(nóng)耕世界和平共處;氣候寒冷時(shí)期,游牧民族南遷,中原政權(quán)不穩(wěn),二者對(duì)峙,甚至建立了“牧者王朝”。
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新課改下高中地理活動(dòng)教學(xué)可行性初探
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《新地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念明確提出,滿足學(xué)生不同的的地理學(xué)習(xí)需要,建立需要多樣性、選擇性的高中地理課程,滿足學(xué)生探索自然奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境,掌握現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)方法等不同學(xué)習(xí)需要。高中地理現(xiàn)行教材分兩大板塊:第一部分是正文,為必修內(nèi)容;第二部分....
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談?wù)勄榫辰虒W(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用
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精品源自數(shù)學(xué)科 摘要:在地理教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,從而提高課堂教學(xué)效益,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)的能力。
關(guān)鍵詞:地理教學(xué);創(chuàng)設(shè)情境;情境教學(xué)....
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初中地理教學(xué)改革之我見(jiàn)
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摘 要:課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):“以學(xué)生發(fā)展為本”,“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”,“對(duì)終身有用的地理”,遵循這一理念。
關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn) 地理教學(xué) 改革
一、“情感”因素在地....
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新課標(biāo)下對(duì)農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的再思考
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新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)鄉(xiāng)土地理的課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程功能與課程評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)基本問(wèn)題進(jìn)行了根本性變革。這是以往歷次教學(xué)改革所無(wú)法比擬的。新課程對(duì)于我們習(xí)慣于傳統(tǒng)地理教學(xué)的農(nóng)村地理教師來(lái)說(shuō)提出了許多新課題,要想使這場(chǎng)改革在農(nóng)村地理教學(xué)廣闊的天地中順利進(jìn)行,....
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淺談地理教學(xué)中的演示
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精品源自地理科 地理教學(xué)就是由教師向?qū)W生傳授地理基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)地理基本技能,啟迪學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力和進(jìn)行思想政治教育,而地理學(xué)科的性質(zhì)決定了它既有自然科學(xué)的性質(zhì),又有人文科學(xué)的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段和方法。地理實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展有助于改變傳統(tǒng)教....
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淺談地圖在地理學(xué)習(xí)中核心作用的體現(xiàn)
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更多精品源自3edu試題 凡對(duì)地理科學(xué)略有了解的人都知道,地圖作為地理信息傳遞的載體,它所表達(dá)的內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。凡具有一定空間區(qū)域分布規(guī)律的任何事象,都可以通過(guò)地圖展現(xiàn),它是最直觀、最簡(jiǎn)明的地理“書”,且“沒(méi)有地圖的課不能稱其為地理課”。 從這個(gè)意義....
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