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試用修訂版《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱》與試用版《大綱》的比較和分析
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試用修訂版《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱》與試用版《大綱》的比較和分析 國家教育部于2000年3月頒布了《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱》(試用修訂版)。該大綱將是指導我國義務教育全日制初級中學英語教學的綱領性文件，是英語課程實施、教學評價和教材編寫的主....
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英語教學“一條龍”的必要性和前景
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英語教學“一條龍”的必要性和前景 英語教學“一條龍”一般是指小學、初中、高中、大學英語教學全盤考慮，統(tǒng)一設置的教學體系�！耙粭l龍”是為了打破“鐵路警察，各管一段”的局面，提高教學效率、提高學生英語水平的一條重要的途徑。要實現(xiàn)英語教學“一條龍”，最好有一個統(tǒng)一大綱，以避免不....
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Is English really global?
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Is English really global? David Nunan HANDS up everyone who believes that English is the global langua....
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談《英語課程標準》的幾個特點
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談《英語課程標準》的幾個特點 為落實《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“跨世紀素質教育工程”任務，建立面向21世紀基礎教育新課程體系，教育部基礎教育司于1999年5月組建了英語課程標準研制工作組，并正式啟動英語課程標準的研制工作。工作組參照了國內外課程、教材、語言教育....
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Grammar and Its Teaching: Challenging the Myths
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Grammar and Its Teaching: Challenging the Myths Larsen-Freeman, Diane
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告別“啞巴外語”
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告別“啞巴外語” ──英、俄、日語課程改革的新突破 義務教育階段的幾門外語課程標準依據(jù)《國家基礎教育課程改革指導綱要》，吸收當今國內外外語教育的研究成果、結合我國外語教育實際和未來發(fā)展需要，進行了大膽的改革。與現(xiàn)行的外語教....
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論中國特色交際法的生命力
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論中國特色交際法的生命力 引言 一百多年前，西歐、北美資本主義經濟進一步發(fā)展，以國際貿易為紐帶的國與國之間的聯(lián)系日益頻繁，工商業(yè)、外貿金融以及科學技術、文化的交流與競爭勢不可擋。操不同語言、不同民族的資本主義列強之間、宗主國與殖民地之間，帝國主義與....
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您是如何學習中國話的？──語言靠習得
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您是如何學習中國話的？──語言靠習得 想一想您是怎么學會說漢語的？您一定會說“我的母親教的”。 如果是您的母親教會您一口標準的漢語，那么她一定是世界上最偉大的語言教師。那么，她采用了什么方法和技巧，采用了哪些課本教會你說漢語？
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Lesson Planning - what to do with plans!
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Lesson Planning - what to do with plans! Jeremy Harmer In some situat....
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Is Language Teaching a Profession?
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Is Language Teaching a Profession? Sydney January, 2001
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