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您是如何學(xué)習(xí)中國(guó)話的？──語(yǔ)言靠習(xí)得
您是如何學(xué)習(xí)中國(guó)話的？──語(yǔ)言靠習(xí)得 想一想您是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的？您一定會(huì)說(shuō)“我的母親教的”。 如果是您的母親教會(huì)您一口標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，那么她一定是世界上最偉大的語(yǔ)言教師。那么，她采用了什么方法和技巧，采用了哪些課本教會(huì)你說(shuō)漢語(yǔ)？ 事實(shí)上，沒(méi)有人教會(huì)您漢語(yǔ)，漢語(yǔ)是您自己習(xí)得的。您通過(guò)周圍的環(huán)境學(xué)會(huì)了母語(yǔ)�？茖W(xué)家的研究表明，您能夠?qū)W會(huì)漢語(yǔ)的原因是我們每個(gè)人天生就具備吸納語(yǔ)言的能力。您母親所做的就是提供一個(gè)說(shuō)漢語(yǔ)的環(huán)境，使您能夠迅速有效地模仿和吸收。 語(yǔ)言學(xué)家把人類特殊的語(yǔ)言能力，稱為“語(yǔ)言獲取機(jī)制”�，F(xiàn)代神經(jīng)學(xué)還發(fā)現(xiàn)了它存在于大腦的特殊位置。這個(gè)“語(yǔ)言獲取機(jī)制”不僅用于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，也用于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 與成年人相比，這個(gè)機(jī)制對(duì)嬰兒更有效。這就是我們明白為什么孩子學(xué)語(yǔ)言要比成人快。但“語(yǔ)言獲取機(jī)制”存在于每個(gè)人。我們需要把它激發(fā)出來(lái)，提供支持。它需要一個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境與恰當(dāng)?shù)妮斎搿? 這就是為什么當(dāng)您學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，在某種意義上說(shuō)，您是您自己的老師。語(yǔ)言學(xué)校就是給您提供一個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和恰當(dāng)?shù)妮斎耄鼓摹罢Z(yǔ)言獲取機(jī)制”發(fā)揮有效作用。 孟翰林 1970年獲牛津大學(xué)英文學(xué)位，后在蘇塞克斯大學(xué)主攻計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，獲人工智能碩士學(xué)位。孟翰林長(zhǎng)期在中東、意大利和英國(guó)教授英文。目前擔(dān)任康培研修學(xué)院英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心學(xué)術(shù)主任。 (孟翰林 《北京晚報(bào)·新聞特刊》2002年1月21日)
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