 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
331
|
談?wù)動⒄Z聽力訓(xùn)練的長期性與多樣性
|
談?wù)動⒄Z聽力訓(xùn)練的長期性與多樣性內(nèi)容提要: 聽力越來越重要,但如何在高中三年有計劃地進(jìn)行訓(xùn)練?本文提出了長期性和多樣性的訓(xùn)練策略。一方面要突破在語音、語義、心理、文化悟力等四個方面的聽力障礙,掌握"聽"的基本技能,另一方面,也要講究聽力策略,針對不同的教....
|
詳細(xì)
|
332
|
高中學(xué)生英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)
|
高中學(xué)生英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng) 中學(xué)英語教學(xué)大綱要求對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運用英語的能力。 恢復(fù)高考制度以來,書面表達(dá)題從無到有,所占比分不斷增加。九六年后占比分的百分之二十。書面表達(dá)是高考中....
|
詳細(xì)
|
333
|
試論英語教學(xué)中的幾個心理學(xué)問題
|
試論英語教學(xué)中的幾個心理學(xué)問題中介心理問題中小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中,漢語做為一種中介心理現(xiàn)象始終是存在的。無論是老師教還是學(xué)生學(xué),都必須有意識的運用漢語中介心理這一原理,才能使英語教學(xué)效率得到科學(xué)化的最大提高。
諸如英語詞的概念與其物質(zhì)外殼的關(guān)系,有與漢語現(xiàn)象一致的地方,也....
|
詳細(xì)
|
334
|
英語教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感
|
英語教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感英語的語感對英語教學(xué)和英語的運用起著重要作用。英語語感是人們對英語語言的感覺,它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩的感受等。它是人們對英語語言的直接感知能力,是人們對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用,是經(jīng)過反復(fù)感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的....
|
詳細(xì)
|
335
|
談?wù)劯呷⒄Z詞匯的歸類總復(fù)習(xí)
|
談?wù)劯呷⒄Z詞匯的歸類總復(fù)習(xí) [作者] 厲惠湘 [內(nèi)容] 縱觀歷屆高考,從單項選擇、完形填空、短文改錯、單詞拼寫乃至閱讀理解 的考查無一不是對詞匯的考查 。到了高三,僅僅英語一科....
|
詳細(xì)
|
336
|
試析主、客觀題型在英語教學(xué)中的功用
|
試析主、客觀題型在英語教學(xué)中的功用 [作者] 陸平 [內(nèi)容] 在英語教學(xué)中,教師運用題型來開發(fā)學(xué)生智力,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不失為 一種良好的教學(xué)手段。而教師 采用的題型不外乎這樣....
|
詳細(xì)
|
337
|
試論中學(xué)英語新教材中的美育教學(xué)
|
試論中學(xué)英語新教材中的美育教學(xué) [作者] 王師mín@① [內(nèi)容] 審美教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育不可或缺的一個重要方面,是社會主義精神文 明建設(shè)的需要,是全面貫徹黨 的教育方針、培....
|
詳細(xì)
|
338
|
試論CAI在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
|
試論CAI在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用 [作者] 陸青青 [內(nèi)容] 進(jìn)入90年代以來,電腦以前所未有的速度迅速地走進(jìn)千家萬戶,尤其是在 沿海地區(qū)及經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)正日 益興起一股電腦熱和....
|
詳細(xì)
|
339
|
設(shè)計英語教學(xué)活動的基本要求與方法
|
設(shè)計英語教學(xué)活動的基本要求與方法 [作者] 肖坤 [內(nèi)容] 中學(xué)英語新教材已使用六年了,廣大英語教師已逐步達(dá)成了這樣一個共識: 英語教學(xué)是一種動態(tài)教學(xué)或活 動教學(xué),教學(xué)過程是交際....
|
詳細(xì)
|
340
|
論語言輸入在大綱設(shè)計與教材編寫中的作用
|
論語言輸入在大綱設(shè)計與教材編寫中的作用 [作者] 張滬平 [內(nèi)容] 一、引言 根據(jù)上海市課程教材改革委員會1989年制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的....
|
詳細(xì)
|
1222條記錄 34/123頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |