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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生“經(jīng)歷過(guò)程”
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生“經(jīng)歷過(guò)程” 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在關(guān)于課程目標(biāo)的闡述中，首次大量使用了"經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索"等刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞，從而更好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題以及情感與態(tài)度等方面的要求。具體而言，就....
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讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味
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讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)學(xué)生探求內(nèi)部真理與獲取能力的一種強(qiáng)烈欲望，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。教學(xué)實(shí)踐....
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運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
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運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 隨著素質(zhì)教育改革實(shí)踐的逐步深入，“以人為本”的教育思想越來(lái)越被人們所認(rèn)同和接受，“自主學(xué)習(xí)”成為教育界研究的又一個(gè)重要課題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)進(jìn)入校園，作用于教育，運(yùn)用于課堂，為學(xué)生自身....
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讓學(xué)生在數(shù)學(xué)體驗(yàn)中獲得發(fā)展
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讓學(xué)生在數(shù)學(xué)體驗(yàn)中獲得發(fā)展
體驗(yàn)”，就是指學(xué)生在實(shí)際的生活情境中去感受，去探索，去應(yīng)用，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解知識(shí)，掌握知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生只有用內(nèi)心創(chuàng)造與體驗(yàn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能牢固地掌握學(xué)生知識(shí)，在....
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創(chuàng)設(shè)愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境 教育培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)初探
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創(chuàng)設(shè)愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境 教育培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)初探 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，有用的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)為人人所學(xué)，不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”，“數(shù)學(xué)教育應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)....
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以研究性學(xué)習(xí)推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新
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以研究性學(xué)習(xí)推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新 我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，正在向現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。要完成這一歷史任務(wù)，必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。然而，傳統(tǒng)的“傳授-------接受”的舊觀念至今影響著一部分教師，舊....
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發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)
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發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué) —電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用現(xiàn)代科學(xué)的日新月異，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多。這就要求教師不僅要傳授好文化知識(shí)，還要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，全面提高其素質(zhì)。然而學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了解決這一矛盾，除了提高教師的自身素質(zhì)外，重要的是優(yōu)化課堂改革，....
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沉默是金嗎
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沉默是金嗎 由“沉默”引起的反思（“沉默”是金嗎） [案例]在課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師都不愿意看到課堂中出現(xiàn)“沉默”現(xiàn)象的，特別是在討論交流式教法的課堂中，尤其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，這樣的“沉默”似乎更令人擔(dān)心。記得曾在一堂數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)課上，講到這樣的一道題：紅葉服裝店....
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興趣引路，快樂(lè)數(shù)學(xué)
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興趣引路，快樂(lè)數(shù)學(xué) 興趣是最好的老師，著名的物理學(xué)家楊振寧說(shuō)過(guò)：“成功的真正秘訣是興趣�！爆F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程必須建立在兒童心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上，只有培養(yǎng)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的智力才能得到充分發(fā)展。課堂教學(xué)要關(guān)注兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世....
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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 為了適應(yīng)二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出一代新人的思想品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要求教師要適應(yīng)時(shí)代的要求接受新觀念、新思想，用新的思想來(lái)指導(dǎo)自己的教....
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