 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
3861
|
在合作中互進(jìn)，在探究中提升
|
在合作中互進(jìn)，在探究中提升 在合作中互進(jìn)，在探究中提升
黑龍江鶴崗英華中學(xué) 趙....
|
詳細(xì)
|
|
3862
|
新課程教學(xué)中的關(guān)系學(xué)
|
新課程教學(xué)中的關(guān)系學(xué) 新課程教學(xué)中的關(guān)系學(xué)
安徽省含山縣長崗中學(xué) 徐賢友
詳細(xì)
|
|
|
3863
|
一位初入教壇的語文教師的心聲
|
一位初入教壇的語文教師的心聲 一位初入教壇的語文教師的心聲
河南新鄉(xiāng)鐵路一中語文....
|
詳細(xì)
|
|
3864
|
讓學(xué)生成為閱讀的真正主人──廈門市初中語文“自學(xué)自主命題”的實踐與探索
|
讓學(xué)生成為閱讀的真正主人──廈門市初中語文“自學(xué)自主命題”的實踐與探索 讓學(xué)生成為閱讀....
|
詳細(xì)
|
|
3865
|
走向生活走向開放
|
走向生活走向開放 走向生活走向開放
|
詳細(xì)
|
|
3866
|
對話與發(fā)現(xiàn)──中小學(xué)寫作教育斷想
|
對話與發(fā)現(xiàn)──中小學(xué)寫作教育斷想 編者按 繼2001年本刊發(fā)表北京大學(xué)錢理群教授的《新語文讀本編寫手記》（當(dāng)時署名“群言”）一文后，本期我們又發(fā)表他的《關(guān)于中小學(xué)寫作教育的斷想》一文。 兩篇文章，都是錢教授參與中國新語文教育建設(shè)的實踐....
|
詳細(xì)
|
|
3867
|
作文教學(xué)如是說
|
作文教學(xué)如是說 我們目前的作文以學(xué)中存在著不少問題。教材總在讓學(xué)生的思維走入一種既定的模式，把寫作文變成套路訓(xùn)練：寫人、敘事、狀物、抒情等，實際上這是在壓抑學(xué)生的個性；教參總在讓教師在其規(guī)劃的圈子里打轉(zhuǎn)，指令性建議特別多，指導(dǎo)性的話卻很少。教師呢，津津樂道地圍....
|
詳細(xì)
|
|
3868
|
作文批改研究輯評
|
作文批改研究輯評 作文批改一直是語文教學(xué)研討的熱點。是精批細(xì)改，還是多就少改，抑或是只批不改？批，怎樣批？改，怎樣改？語文老師們作了不少有益的探索。這里僅就近期研究情況作一點輯評。 注重激勵 圖畫激勵。即用簡....
|
詳細(xì)
|
|
3869
|
今天，爸爸媽媽不在家──命題作文教學(xué)設(shè)計《征文選登》
|
今天，爸爸媽媽不在家──命題作文教學(xué)設(shè)計《征文選登》 一、訓(xùn)練目的 這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。 二....
|
詳細(xì)
|
|
3870
|
科普作文：作文教學(xué)之奇葩──孫寅華科普作文實驗與研究
|
科普作文：作文教學(xué)之奇葩──孫寅華科普作文實驗與研究 山東省煙臺市毓璜頂小學(xué)孫寅華老師從1999年秋季開始，先后在四、五年級進(jìn)行科普作文的實驗與研究，歷時一年多，效果顯著。 實驗背景 為什么要進(jìn)行科普作文的教改實....
|
詳細(xì)
|
| 4217條記錄 387/422頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |