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[班主任論文]淺談家訪的策略
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[班主任論文]淺談家訪的策略 家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。教師登門造訪，與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁....
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[班主任論文]教師家訪的藝術(shù)
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[班主任論文]教師家訪的藝術(shù)
暑假來臨，好多學(xué)校都安排了老師暑假期間的家訪工作。家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使家長更加佩服老師，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心；然而，失敗的家訪也會(huì)....
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[班主任論文]由一位后進(jìn)生的逃學(xué)所感發(fā)的
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[班主任論文]由一位后進(jìn)生的逃學(xué)所感發(fā)的 偶然的機(jī)會(huì)，筆者在一家網(wǎng)吧遇到一位正在上網(wǎng)的小學(xué)生。眼看2：00上課的時(shí)間快到了，他還癡迷地端坐在電腦前，遲遲沒有去上學(xué)的意思。我走上前去，催促他說：“你怎么還不去上學(xué)？”他看了看我....
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[班主任論文]了解學(xué)生四法
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[班主任論文]了解學(xué)生四法
了解學(xué)生，是搞好德育工作的重要條件和前提，只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。為了全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生，我們可采用以下四種方法：
一、 統(tǒng)計(jì)記載法 這是了解學(xué)生最常用的基本方....
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創(chuàng)建特色班級(jí)的幾點(diǎn)嘗試
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創(chuàng)建特色班級(jí)的幾點(diǎn)嘗試
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“教改”之本在于“思改”
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“教改”之本在于“思改” “教改”之本在于“思改”
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班主任的談話藝術(shù)
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班主任的談話藝術(shù) 班主任老師如果不將學(xué)生放在平等的位置上，而是居高臨下以訓(xùn)斥的口氣與之談話，則難以取得理想的談話效果。一個(gè)合格的班主任老師，應(yīng)該是學(xué)生的“良師”，更應(yīng)該是學(xué)生的“益友”。只有如此，才能很好地完成教書育人的任務(wù)。<....
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選好常務(wù)班長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理
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選好常務(wù)班長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理 新一屆學(xué)生又交到了我的手中，和學(xué)生們見過面互相介紹之后，我就按慣例宣布準(zhǔn)備要在班上設(shè)一位常務(wù)班長。學(xué)生們一臉疑惑，有幾個(gè)知識(shí)面較豐富的學(xué)生就悄悄地議論開了：政壇上有常務(wù)省長、市長來主持工作....
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關(guān)于小學(xué)創(chuàng)新教育的意見
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關(guān)于小學(xué)創(chuàng)新教育的意見 創(chuàng)新是21世紀(jì)突出的根本的特征，也是本世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的核心要求。此外，創(chuàng)新還是人的主體性的突出標(biāo)志，是人的高層次發(fā)展的必然。江澤民總書記也指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因....
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“差生”的心理探析及對(duì)策研究
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“差生”的心理探析及對(duì)策研究 一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師，既要關(guān)心“優(yōu)生”，又要關(guān)心“差生”。關(guān)心“優(yōu)生”往往并不難，許多事情，只要教師一指點(diǎn)，“優(yōu)生”便立有起色，進(jìn)步較為顯著；“....
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