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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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在快樂體育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
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江澤民總書記曾經(jīng)指出:“迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力�！庇纱丝梢�,創(chuàng)新對民族的興衰具有舉足輕重的作用。所以我們在深入開展“快樂體育”的過程中,必須時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力....
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多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
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多媒體技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要,現(xiàn)代化的教學(xué)手段對優(yōu)化體育課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,加深學(xué)生對動作概念和體育理論知識的理解,提高體育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和作用。教師可以通過圖象、動畫、影象、聲音等多種媒體來直觀逼真地反....
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對體育實(shí)踐課若干概念的探討
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更多精品資源來自3edu教育網(wǎng) 體育課任務(wù)的提出也應(yīng)該具體。這里的具體是指:本次課要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)通過明確的手段并且是具有本次課特點(diǎn)的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。例如:通過仰臥起坐發(fā)展學(xué)生腹部肌肉的力量;通過老鷹捉小雞的游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛精神;通過助跑與踏跳的....
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論中學(xué)生審美的性別差異與體育教學(xué)的正誘導(dǎo)
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[摘要]中學(xué)生由于生理與心理上的發(fā)展,必然導(dǎo)致他(她)們對事物的態(tài)度和審美的性別差異。為此,體育教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,又要優(yōu)化共性進(jìn)行正誘導(dǎo)。
[關(guān)鍵詞]審美;性別差異;體育教學(xué);正誘導(dǎo)。
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談新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)體育教師提出的要求
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《課程標(biāo)準(zhǔn)》在我們實(shí)驗(yàn)區(qū)正式實(shí)施，對實(shí)驗(yàn)區(qū)教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也給我們帶來了發(fā)展機(jī)遇，我們要把握機(jī)遇，充分認(rèn)識這次課改的重要性，以全新的教育觀、教學(xué)觀對待新教材，對待課改。《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師可以自由選擇教學(xué)內(nèi)容，便于教師更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，為課堂教學(xué)提供了更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，《課程....
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淺談體育教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
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文章來自3edu教育網(wǎng) 創(chuàng)新意識也可稱作創(chuàng)新精神,包括好奇心、探索的興趣、創(chuàng)新的欲望等。創(chuàng)新意識是直接激勵(lì)和推動人們從事創(chuàng)新活動的內(nèi)在驅(qū)動力,它對人們的創(chuàng)新行為起導(dǎo)向、激發(fā)和催化作用。
對于學(xué)生來說,體育教學(xué)....
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淺談有關(guān)體育教學(xué)中的幾種激勵(lì)方法
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更多內(nèi)容源自3edu幼兒 激勵(lì),是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)。運(yùn)用的好壞,直接關(guān)系到能否把體育課上得生動、活潑、有實(shí)效。體育教學(xué)中常用的激勵(lì)方法有以下幾種:
一、溝通式激勵(lì)
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體育舞蹈課的教學(xué)反思——教學(xué)機(jī)智在體育課堂中的應(yīng)用
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教學(xué)背景
隨著新課程的全面實(shí)施,各個(gè)學(xué)校開設(shè)了各項(xiàng)運(yùn)動模塊教學(xué),學(xué)生也根據(jù)開設(shè)的模塊選擇了自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,從而真正達(dá)到了“我喜歡我選擇”的效果,極大的增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動興趣和運(yùn)動激情,對新課....
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體育教育發(fā)展創(chuàng)造性能力的研究
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摘要:如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力,這是素質(zhì)教育的重要研究課題。主要通過教學(xué)民主、開拓視野等若干方面,闡述了在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力的手段。其最終目的是為提高體育教學(xué)質(zhì)量,向體育教育工作者提供一些參考性的建議。
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層次教學(xué)在體育課中的應(yīng)用
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學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、體育技能差異較大,假如習(xí)慣性地運(yùn)用傳統(tǒng)的組織方法進(jìn)行教學(xué),很難解決 學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”這個(gè)矛盾。為此,我進(jìn)行了幾種嘗試性課堂教學(xué)改革探討,認(rèn)為采取分層次教學(xué) 能取得突破性進(jìn)展。
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