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主體性教學方法初探
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主體性教學方法初探 教育，是以學生的發(fā)展為本。要培養(yǎng)學生健全的人格，就必須在教育活動中充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生自身積極主動的發(fā)展。教師是學生成長的引導者，學生發(fā)展的領路人，而學生本身才是成長的主人、發(fā)展的主體。學生的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發(fā)展。....
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怎樣體現(xiàn)新標準下的音樂課評價
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怎樣體現(xiàn)新標準下的音樂課評價 《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》明確提出：音樂課的基礎價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音響形式中的美和豐富的情感。為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈共鳴，使音樂藝術....
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審美 互動 自主 創(chuàng)造 ──《義務教育課程標準實驗教科書·音樂》教學感受
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審美 互動 自主 創(chuàng)造 ──《義務教育課程標準實驗教科書·音樂》教學感受 在教學人教版《義務教育課程標準實驗教科書·音樂》（小學一年級）的過程中，我首先認識到，該教材在教材思路和設置上進行了有益的嘗試。其中較為突出的特點是：以音樂審美為核心，提倡師生互動，學生自主學....
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淺談表演在低年級音樂欣賞教學中的作用
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淺談表演在低年級音樂欣賞教學中的作用 在教學小學低年級音樂欣賞課的過程中，我根據(jù)低年級學生活潑好動的特性，把表演引進教學，試著改變欣賞課坐著不動的形式，給每一位學生自我表現(xiàn)的機會，多讓他們得到一些鍛煉，努力調動學生積極性，使學生的思維活躍起來，此種方式信受學生歡迎。
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繼續(xù)加強理論學習 深化課程改革
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繼續(xù)加強理論學習 深化課程改革 隨著課程改革的不斷深入，高密市作為國家級實驗區(qū)，音樂學科也和其他學科一樣，在上一學年音樂課改實驗取得一定成績的基礎上，本學年又加大了改革力度，主要做了如下幾方面的工作。 一、在新課程改革理念基....
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音樂教育中的情境、情趣、情感
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音樂教育中的情境、情趣、情感 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·音樂》教材反映了課程標準的精神，要求改變以知識和技能為主線、以教師傳授為主的傳統(tǒng)教法，本著以審美為核心，以學生為本的原則，從學生的興趣出發(fā)，通過音樂實踐活動學習音樂。從審美教育的角度把....
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談數(shù)碼鋼琴教學
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談數(shù)碼鋼琴教學 ★第二屆STN中國數(shù)字化音樂教育大會論文★
數(shù)碼鋼琴集體課作為一種新興的教學模式由國外傳人得到愈來愈多的重視，其原因一是由于國內高師音樂教育改革趨勢的....
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高師數(shù)碼鋼琴集體課教學的難點與對策
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高師數(shù)碼鋼琴集體課教學的難點與對策 【內容摘要】數(shù)碼鋼琴集體課教學雖然具有許多明顯的優(yōu)勢，但習慣了傳統(tǒng)鋼琴個別課教學的教師對其仍有顧慮甚至偏見，已有的知識結構與教學能力亦不能適應新的教學工具和教學形式，教學過程中還有許多難點和具體問題尚待解決。作者針對以上問題，在本文中提出了自....
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多媒體CAI運用于樂器法教學的探討
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多媒體CAI運用于樂器法教學的探討 [內容提要] 本文以作者研制開發(fā)的多媒體CAI教學軟件應用于樂器法教學的實踐為依據(jù)，對比分析了樂器法傳統(tǒng)教學方式和現(xiàn)代教學方式的利弊，闡述了多媒體CAI應用于樂器法教學的必要性、優(yōu)越性和局限性....
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數(shù)字化音樂環(huán)境中的高校視唱練耳教學
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數(shù)字化音樂環(huán)境中的高校視唱練耳教學 【內容摘要】 隨著時代的發(fā)展，以計算機技術為核心的現(xiàn)代教育技術對音樂教育產生的巨大影響已經滲透到音樂教學的各個領域。發(fā)展數(shù)字音樂制作技術和在高校視唱練耳課程教學中運用計算機多媒體系統(tǒng)的教學新模式，已成為21世紀高校音....
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