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兒歌與幼兒音樂(lè)能力的培養(yǎng)（中）
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兒歌與幼兒音樂(lè)能力的培養(yǎng)（中） 五、發(fā)展節(jié)奏聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏記憶
如果我們根據(jù)兒歌內(nèi)容和其節(jié)奏特點(diǎn)，有目的地為兒歌設(shè)計(jì)有特點(diǎn)....
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從音樂(lè)活動(dòng)入手開(kāi)發(fā)小班幼兒右腦
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從音樂(lè)活動(dòng)入手開(kāi)發(fā)小班幼兒右腦 （文 于環(huán)）
科學(xué)地開(kāi)發(fā)幼兒的右腦，不僅能促進(jìn)他們智力的發(fā)展，而且有利于他們身心的健康....
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淺談音樂(lè)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育
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淺談音樂(lè)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育 一、以音樂(lè)陶冶愛(ài)國(guó)主義的高尚情操 音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美。通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操，這是其他各門(mén)學(xué)科所不及的。但是，通過(guò)....
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因材施教寓教于樂(lè)——幼兒鋼琴游戲?qū)W習(xí)法
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因材施教寓教于樂(lè)——幼兒鋼琴游戲?qū)W習(xí)法 （瑪格麗特·戴維森著 于鳴放譯）
有些鋼琴教師不愿接收五、六歲的孩子學(xué)鋼琴。因....
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音樂(lè)課如何介紹作者
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音樂(lè)課如何介紹作者 上音樂(lè)欣賞課少不了要介紹一些作曲作者。恰當(dāng)?shù)淖髡呓榻B常常能把學(xué)生順利地引入音樂(lè)欣賞的藝術(shù)境界之中。要介紹好作者。教師應(yīng)遵循以下原則：注意....
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淺論小學(xué)音樂(lè)課的意境教學(xué)
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淺論小學(xué)音樂(lè)課的意境教學(xué) 在大量的隨堂聽(tīng)課和觀摩聽(tīng)課活動(dòng)中，經(jīng)常能聽(tīng)到老師們這樣的評(píng)論：“這堂課比較有意境”�！斑@堂課 把我們帶到美的意境中去了”�！奥�(tīng)了學(xué)生的歌唱....
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上好音樂(lè)欣賞課
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上好音樂(lè)欣賞課 "豎笛是步入音樂(lè)王國(guó)的橋梁""豎笛是步入音樂(lè)王國(guó)的橋梁“音樂(lè)課就是唱歌課”的音樂(lè)教育觀念是怎樣形成的呢？清末，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)改良派，極力推行變法維新，主張“....
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高中音樂(lè)欣賞教學(xué)三題
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高中音樂(lè)欣賞教學(xué)三題
九五年人音版高中音樂(lè)教材出版以來(lái)，全國(guó)高中普遍開(kāi)設(shè)了音樂(lè)欣賞課。對(duì)欣賞教學(xué)的研究也日益深化， 反映了教師的教學(xué)水平在逐步提高。這里，我....
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音樂(lè)課堂教學(xué)的五角結(jié)構(gòu)
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音樂(lè)課堂教學(xué)的五角結(jié)構(gòu) （天津市塘沽區(qū)教育教學(xué)研究室 蘇建）
課堂教學(xué)是藝術(shù)，可以精雕細(xì)琢；課堂教學(xué)是科學(xué)，應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)....
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游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的地位和作用
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游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的地位和作用 音樂(lè)游戲的意義
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱規(guī)定：小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課要增設(shè)唱游內(nèi)容。唱游內(nèi)容包括：....
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