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教學(xué)媒體作為一種具有特殊功能的教學(xué)手段，越來(lái)越受到廣大教師的重視。因?yàn)樗�不僅使教學(xué)視聽(tīng)化、形聲化，而且使課堂的直觀性更加突出；更重要的是多....

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江蘇省淮陰師范學(xué)校 袁維新）
    奧蘇伯爾(D.P.Ausubel)是當(dāng)代美國(guó)著名的認(rèn)知心理學(xué)家，他于1963年提出了認(rèn)知結(jié)構(gòu)....

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生物課按教學(xué)大綱要求，讓學(xué)生掌握生物學(xué)的有關(guān)知識(shí)，這是生物學(xué)最基本的教學(xué)活動(dòng)。而課外科技活動(dòng)是生物教學(xué)的一個(gè)組成部分，它....

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一、選擇能引起學(xué)生濃厚興趣的導(dǎo)言

“良好的開(kāi)端等于成功的一半”。如何在一節(jié)課開(kāi)始的短短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意....

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（遼寧師范大學(xué)生物系 吳志華）
    生物教材結(jié)構(gòu)分為知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，思想品德結(jié)構(gòu)。對(duì)前者，研究的較多，較深，而對(duì)后兩....

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“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”這一實(shí)驗(yàn)，在教科書(shū)中指出：該實(shí)驗(yàn)材料是紫色的洋蔥，不需染色可直接觀察到液泡體積大小的變化。洋....

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在生物教學(xué)中應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，培養(yǎng)學(xué)生的非邏輯思維能力尤為重要，中學(xué)生的非邏輯思維表現(xiàn)豐富，如對(duì)問(wèn)題的猜想或應(yīng)....

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急劇改革的10年；江蘇省部分市縣從1994年開(kāi)始，在初中階段采用由江蘇省教委教研室主編的生物學(xué)新教材教 學(xué)。經(jīng)過(guò)4年的改革實(shí)踐和逐步完善，已經(jīng)取得一定成績(jī)。 <....

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（河南省洛陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)(471002) 秦浩然）
    中學(xué)生物學(xué)競(jìng)賽，是以普及生命科學(xué)為原則，以培養(yǎng)21世紀(jì)生命科學(xué)的后備人才為目....

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適當(dāng)運(yùn)用小詩(shī)歌輔助生物課教學(xué)，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，在美的享受中使學(xué)生思維得到啟迪....