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生物課堂教學中滲透ＳＴＳ教育初探
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生物課堂教學中滲透ＳＴＳ教育初探 幾年來，我在生物課堂教學中進行了滲透ＳＴＳ教育的初步嘗試，并取得了一定的效果。 １．從改革課堂教學方法入手，培養(yǎng)學生的參與意識與....
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趣味教學在生物教學中的應用
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趣味教學在生物教學中的應用 當前，中學生物教學正從應試教育向素質教育轉化。然而，由于中考不考生物學，有不少學生輕視生物學習，甚至把生物課看成負擔。在此情況下，怎樣從生物....
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中學生物教研工作的困境與對策
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中學生物教研工作的困境與對策 隨著生物學科在高考和初中會考中的取消、生物課程體制的改變，中學生物教學受到了較大的沖擊，與此同時，各級生物教研活動的開展也同樣受到影響，其....
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高中生物教材加強辯證唯物主義觀點教育初探
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高中生物教材加強辯證唯物主義觀點教育初探 《全日制普通高級中學生物教學大綱（供試驗用）》（以下簡稱新大綱）指出，高中生物學課程要使學生獲得關于生命活動基本規(guī)....
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中學生物學科思想教育的特點
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中學生物學科思想教育的特點 （四川省重慶市育才中學 鄒今治）
中學生物學科擔負著促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義建設合格....
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中學生物課閱讀教學
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中學生物課閱讀教學 教科書是學生獲得知識與技能的基本材料，所以應把指導學生閱讀教科書作為教學的一個重要任務，使學生重視教科書的作用。但是，并不是每個學生都善....
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中學生物教學走出低谷的有效舉措——看綜合理科的實施
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中學生物教學走出低谷的有效舉措——看綜合理科的實施 面對當前高考、中考取消生物科目，中學生物教學暫時處于低谷的狀況，我們浙江省生物教師既無須考慮 改行跳槽，也沒有生....
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生物教學中應注意“度”的把握
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生物教學中應注意“度”的把握 事事有度，適度才能促進事物的發(fā)展變化。在生物教學中，把握好“度”才能取得最佳的教學效果。 １．知識的廣度
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寓學法指導于生物學教學中
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寓學法指導于生物學教學中 “授人以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮。”在生物學教學中，根據(jù)生物學科的特點，結 合學生的學習實際和教學內容，有意識地對學生進....
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實驗教學中學生能力培養(yǎng)的思考與實踐
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實驗教學中學生能力培養(yǎng)的思考與實踐 生物實驗教學中，應注重訓練和培養(yǎng)學生各種能力，這是生物學科本身的特點所決定的，也是當前對學生 進行素質教育的需要。本文討論了當前....
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