多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

能較好地營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境 充分利用多媒體教學(xué)，符合學(xué)生喜新好奇、情緒易變的心理特點(diǎn)。它創(chuàng)設(shè)愉快情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在教初二第一冊(cè)第17課時(shí)，先在屏幕上放出做動(dòng)作的圖像而不發(fā)出聲音，讓學(xué)生們猜猜他們?cè)诟墒裁�？這時(shí)候?qū)W生們積極性很高。猜完后，出示正確答案，如“picking apples”、“climbing the ladder”等。接著，就讓學(xué)生進(jìn)行模擬表演。學(xué)生進(jìn)入角色，興趣倍增。在此情境中，既輕松地掌握了應(yīng)學(xué)的短語(yǔ)，又增強(qiáng)了他們的表演意識(shí)和欲望。

能促使學(xué)生積極思維 客觀環(huán)境使學(xué)生們不可能像接觸漢語(yǔ)一樣時(shí)時(shí)接觸到英語(yǔ)。因此，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更感到枯燥。靈活巧妙地運(yùn)用多媒體能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維。如，在教“dance”、“climb”、“swim”、“play basketball”等單詞和短語(yǔ)時(shí)，教師邊念單詞或短語(yǔ)，邊請(qǐng)學(xué)生看屏幕，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，把智力活動(dòng)與體能活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起。

能全面提高學(xué)生的能力 全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，從英語(yǔ)教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，就是要加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練是非常重要的。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是英語(yǔ)教學(xué)的核心。借助多媒體進(jìn)行“傳、幫、帶”，給學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的培養(yǎng)。

1

一名....

2

3

德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透

4

英語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問(wèn)題

5

巧用多媒體手段，優(yōu)化小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)

6

7

計(jì)算機(jī)媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)

8

9

10