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一名英語(yǔ)教師對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù) 的運(yùn)用與思考
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一名英語(yǔ)教師對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù) 的運(yùn)用與思考一名....
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運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
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運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)了校園。多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)取代著傳統(tǒng)而單調(diào)的“粉筆＋黑板”的教學(xué)手段，并被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中。
多媒體形象性、....
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德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
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德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透 德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
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英語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問(wèn)題
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英語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問(wèn)題 英語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問(wèn)題
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巧用多媒體手段，優(yōu)化小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)
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巧用多媒體手段，優(yōu)化小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué) 巧用多媒體手段，優(yōu)化小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)
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多媒體英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和弊端
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多媒體英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和弊端“電腦和英語(yǔ)”被喻為打開２１世紀(jì)大門的兩把鑰匙。電腦自誕生之日起，就和英語(yǔ)有著密不可分的聯(lián)系。如何利用電腦這一現(xiàn)代化的智能工具，把多媒體教學(xué)引入英語(yǔ)課堂，是英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和必然。但是如果使用不當(dāng)，反而會(huì)煞了風(fēng)景，影響課堂的教學(xué)。
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計(jì)算機(jī)媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)
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計(jì)算機(jī)媒體輔助英語(yǔ)教學(xué) 計(jì)算機(jī)媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)
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淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)五原則
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淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)五原則淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)五原則
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談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的“習(xí)得”培養(yǎng)
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談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的“習(xí)得”培養(yǎng)關(guān)鍵詞：學(xué)得 習(xí)得
成外附小 商幼林
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本目的是運(yùn)用語(yǔ)言，因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。從很大程度上講，判斷英語(yǔ)教學(xué)成功與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生最終能有效的輸出多少英語(yǔ)....
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值日生報(bào)告的重要作用
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值日生報(bào)告的重要作用英語(yǔ)作為一門國(guó)際性的交際語(yǔ)言，運(yùn)用是非常重要的。作為當(dāng)代的一名英語(yǔ)教師，經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)，筆者認(rèn)為上課前的值日生報(bào)告是很必要的。
一、 讓學(xué)生充分的準(zhǔn)備是做好值日生報(bào)告的前提
每次上課前要做報(bào)告的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。寫出自己要做的報(bào)告....
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