“完型填空”的解題思路與技巧

“完型填空”的解題思路與技巧一、跳過(guò)空格，通讀全文，掌握大意。

答題前，跳過(guò)空格，通讀一二遍全文，力求對(duì)文章的整體內(nèi)容有個(gè)基本了解。

也就是說(shuō)在閱讀時(shí)要把握整體，注意語(yǔ)境和局部流暢。而要做到這一點(diǎn)首先要克服心理障礙，不要因?yàn)橐粌蓚�(gè)單詞記不住或認(rèn)不得就著急起來(lái)，思想要放松，很多單詞從上下文的推斷中就可知道其詞意。其次，要善于抓住最能表現(xiàn)文章中心內(nèi)容的關(guān)鍵句子、詞語(yǔ)（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）；理解文章 作者要表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度。一般情況下，本試題的首句是完整的，是交待背景的，突破首句有助于把握大意，理順?biāo)悸�，而結(jié)尾幾句，則是對(duì)文章的總結(jié)或作者觀點(diǎn)的表明。

在通讀全文了解大意的基礎(chǔ)上，按前后順序?qū)υ囶}的測(cè)試部分（即文中空格）進(jìn)行語(yǔ)法分析，所缺的是什么詞，起什么作用，同時(shí)觀察對(duì)應(yīng)備選答案的情況；從句子的意思上去驗(yàn)證該用什么詞類(lèi)、什么形式填空才正確，比如若選項(xiàng)是動(dòng)詞，要首先搞清是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果是謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)先根據(jù)上下文或句子本身確定它的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣形式以及它應(yīng)與主語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)方面的一致。如果是分詞、動(dòng)名詞、不定式則要從它在句子中的功能以及與它的邏輯主語(yǔ)的關(guān)系（是執(zhí)行者還是承受者）去考慮它的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)。若選的是介詞或副詞先確定它是否屬于固定搭配或慣用法，否則就應(yīng)根據(jù)上下文的意思去選擇。這時(shí)既要掌握全文的核心內(nèi)容，又要了解本句在全文的位置，捕捉與小題有關(guān)的信息點(diǎn)，分析備選答案的各詞意義，挑選出本句意思所需要的，又能表現(xiàn)文章核心意思的詞語(yǔ)，遇到一時(shí)難確定答案的小題可暫時(shí)不填，先做后面的，用其它已選出的答案信息去促成這個(gè)難題的解決。

各題填好后，再將全文復(fù)讀一遍是答好本題的重要一步。要著眼于全篇，仔細(xì)推敲，全面驗(yàn)證，看是不是有相互矛盾的地方。這一遍是對(duì)全篇文章的邏輯推理，所以視野較之前更開(kāi)闊，思路較之前更清晰，也就更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤有所突破，從而加以肯定或否定。

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一名....

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德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透

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英語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問(wèn)題

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巧用多媒體手段，優(yōu)化小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)

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計(jì)算機(jī)媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)

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